新聞標(biāo)題：2019年深圳學(xué)小學(xué)作文哪家好

深圳小學(xué)作文是深圳小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，深圳市知名的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，深圳小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

深圳小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),世界之窗,深南大道,世紀(jì)假日廣場(chǎng),布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

茅盾文學(xué)獎(jiǎng)是根據(jù)茅盾先生生前遺愿，為鼓勵(lì)出色長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義文學(xué)的發(fā)展而設(shè)立的。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)是由中國(guó)作家協(xié)會(huì)承辦的全國(guó)性質(zhì)的文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)，旨在推出和褒獎(jiǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)作家和作品，每四年一次。一直以來(lái)，它被視為中國(guó)具有最高榮譽(yù)的文學(xué)大獎(jiǎng)之一，是文學(xué)圈中的盛事。

淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法一
一、徹底改變傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

三、靈活訓(xùn)練，讓學(xué)生寫(xiě)自己想寫(xiě)的內(nèi)容

在自己思想的轉(zhuǎn)化上可以用到這樣的開(kāi)頭，更容易表現(xiàn)真實(shí)的自我，讓大家明白你的心理活動(dòng)，比如說(shuō)老師教你打掃衛(wèi)生，你就可以以這樣的形式為開(kāi)頭，我來(lái)做個(gè)示范，這樣會(huì)多很多的趣味性，

這是一部對(duì)歷史進(jìn)行深切地反思，對(duì)被極“左”路線破壞了的中國(guó)農(nóng)村生活進(jìn)行深刻描繪的作品。小說(shuō)描寫(xiě)了1963—1979年間我國(guó)南方農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)情，揭露了左傾思潮的危害，歌頌了十一屆三中全會(huì)路線的勝利。它是一曲對(duì)來(lái)之不易的新生活的贊歌，傾注著作者對(duì)黨的三中全會(huì)路線和政策的由衷熱愛(ài)。

你走出師范學(xué)院的大門(mén)，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒(méi)有繁華城市小姐的（矯 嬌 驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛(ài)。

3小學(xué)生作文雪花篇四新的一年，還有一分鐘就來(lái)了，我不覺(jué)得感到一分鐘有多漫長(zhǎng)，我無(wú)時(shí)不期待新年的鐘聲敲打……三，二，一，鐺鐺鐺，“新年快樂(lè)!”聽(tīng)著人們的歡呼聲和姍姍來(lái)遲的鐘聲，望著天空絢麗的煙花，我頓時(shí)明白期待已久的新年已來(lái)到。

2、采用素描作文教學(xué)解決作文時(shí)有可寫(xiě)的內(nèi)容。對(duì)日常生活和各個(gè)局部，如文具盒、書(shū)包、老師、同學(xué)、教室一角進(jìn)行分項(xiàng)素描，從說(shuō)到寫(xiě)進(jìn)行片段訓(xùn)練。然后逐步擴(kuò)大觀察范圍。

256海里過(guò)去后(1海里=1858米，也就是第2天)，我們到了濟(jì)州島，我們先去了免稅店，買(mǎi)了些紀(jì)念品帶回家，然后，我們又去爬了日出峰，山不高，我只花了15分鐘就爬到了山頂。山腳下，是一片一望無(wú)際的大海，我抓了一些寄居蟹，撿了幾根海帶，還發(fā)現(xiàn)了�？�，玩了沖浪，在山腳下的小店里買(mǎi)了些桔子，桔子可是濟(jì)州島的特產(chǎn)哦!我又在山腳下吃了桔子巧克力，真甜! 最后，我們依依不舍地回到了船上，開(kāi)始了第3天的海上旅程。

第二天爸爸媽媽帶著我去浮潛，一走進(jìn)海水里，只見(jiàn)幾條長(zhǎng)著黃黑條紋的小魚(yú)已經(jīng)在我的腳邊游來(lái)游去了。接著，一個(gè)浪打來(lái)，帶來(lái)更多的小魚(yú)，它們好象一點(diǎn)都不怕我，仿佛在對(duì)我說(shuō)“快點(diǎn)來(lái)我們一起玩吧”。我馬上穿上救身衣，帶上面罩，跟著它們一起來(lái)到這個(gè)魚(yú)兒的世界。真是好多魚(yú)呀，有藍(lán)色的、黃色的、綠色的，身上都長(zhǎng)著不同的花紋，有幾條小魚(yú)，身上還閃著光。這個(gè)海里的世界真是太神奇了。我好想化成一條美麗的美人魚(yú)，和他們一起游到大家的深處去看一看。

然而，由于小學(xué)生受各種心理因素的影響，往往觀察不細(xì)致，認(rèn)識(shí)不深刻，寫(xiě)出的文章缺乏真情實(shí)感。這就需要教師正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生去認(rèn)識(shí)事物、積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)表面現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

姚雪垠《李自成》（第二卷）

參考答案：

（1）bēi 嬌 nìng 趟

（2）略

（3）重點(diǎn)寫(xiě)了女教師冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個(gè)個(gè)背過(guò)小河。

（4）立志于山村教育事業(yè)，吃苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個(gè)和藹可親的老師。

作文評(píng)價(jià)的目的，并不是評(píng)判學(xué)生的好壞，而是激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作興趣。所以教師不要吝嗇作文的分?jǐn)?shù)，可利用評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生的作文動(dòng)機(jī)。筆者曾經(jīng)做過(guò)各種各樣的調(diào)查，小學(xué)生極少看老師的評(píng)語(yǔ)，最看重的是老師給的分?jǐn)?shù)。給學(xué)生的作文打高分，是激勵(lì)寫(xiě)作興趣的一種好方法。

在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶， 最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失 去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。

四、巧訓(xùn)練、多實(shí)踐，逐步提高寫(xiě)作能力

1、童話引路，提高興趣。 針對(duì)小學(xué)生富于幻想，喜愛(ài)童話的特點(diǎn)，在語(yǔ)文教學(xué)中，讓學(xué)生聽(tīng)童話、說(shuō)童話、讀童話、寫(xiě)童話，從而把學(xué)生引上愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)讀、愛(ài)寫(xiě)之路。開(kāi)始，可先聽(tīng)老師講童話故事，再讓學(xué)生自己講一講，最后寫(xiě)下來(lái)，或者讓學(xué)生看圖寫(xiě)童話，讓學(xué)生展開(kāi)合理想象，提高作文的興趣和作文能力。

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