新聞標(biāo)題：重慶中學(xué)作文哪里學(xué)

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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

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在小學(xué)語文課本中，有一篇閱讀課文叫《捉魚》，作者就大膽地運用了這一技巧。我們現(xiàn)在可以回憶一下這篇課文：

這既豐富了學(xué)生的精神生活，又讓學(xué)生儲備了大量的寫作素材。厚積而薄發(fā)，學(xué)生作文時信手拈來，點石成金，情真意切。那一篇篇富有水鄉(xiāng)特色而不失真實的《我的船頭生活》、《水鄉(xiāng)新變化》妙趣橫生、活靈活現(xiàn)，讓人回味無窮。

2難忘的小學(xué)生活作文600字篇一光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，6年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。

1 消除作文功利心理，練筆有感而發(fā)記得讀小學(xué)的時候，老師總是安排我們寫日記，有時候別的作業(yè)多了，或者有了什么好玩的游戲，我就會在本子上用前言不搭后語的幾句話交差。到了考試的時候，習(xí)慣使然，也經(jīng)常用潦草的幾個字完成作文，質(zhì)量當(dāng)然不好。

那是一個下著雪的夜晚，大風(fēng)呼呼的掛著。我和弟弟在陽臺上拿著一根龍須(一種煙火)舞來舞去，還一邊說：“看我的狂風(fēng)掃落葉。”“唰”我像寫字一樣劃著�；鹦遣粫r落在我們的手上。真漂亮呀!

浪費是一種可恥的行為等等。啟示都很深刻。由于寫的成功這篇作文在校報上發(fā)表了好幾篇。還有一次，剛下過一場大雪，學(xué)生們到校時都很興奮地講他們下雪后的所見　所聞。并積極地參加了清掃校園內(nèi)積雪的勞動。我立刻指著窗外的大雪引導(dǎo)學(xué)生以《一場大雪》為題寫篇作文。

三、讀寫結(jié)合策略與方法

★第六屆（2005年）

其次，點名主題，班級將舉行一次春游的活動，但是需要同學(xué)們決定去哪兒，同學(xué)們可以討論為什么去那兒，那兒有什么好玩的地方，有什么好看的風(fēng)景，為什么值得去等等都要寫出來，然后推薦的最好的地方就是我們春游的目的地。以《我的建議》為題。

不一會兒，地面上鋪滿了雪花，天地連成一片，混為一體，分不清哪個是天，哪個是地。

語感的培養(yǎng)就必須培養(yǎng)學(xué)生對這種潛在意義的感知和理解，沒有對這種潛在意義的感知理解，就不可能有真正意義上的語感的形成。因此，在閱讀教學(xué)中，特別要挖掘語言文字的深層意義，只有把具體的語言文字放在特定的語言環(huán)境中，聯(lián)系上下文，才能實現(xiàn)，從而更好地感受這些語言，進而把共同的語言轉(zhuǎn)換成富有自己個性化的語言。

參考答案：

（1）bēi 嬌 nìng 趟

（2）略

（3）重點寫了女教師冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個個背過小河。

（4）立志于山村教育事業(yè)，吃苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個和藹可親的老師。

“五一節(jié)”，天空萬里無云。爸爸、媽媽帶著我來到了杭州城。一下火車，就發(fā)現(xiàn)杭州城內(nèi)的高架橋很多，我們決定做出租車走，可是在哪做車不知道，最后在地下室才做到車，和表姐、大姨一起來到了外公和外婆住的地方藍天公寓。

溪水的叮咚作響，彈奏著童年的快樂。

C．佇立（zhù） 寬宥（yòu） 淵藪（sǒu）

三、勤積累、多觀察，做生活的有心人

即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準(zhǔn)確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強烈的感受，增強文章的感染力。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起，同學(xué)們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。(選自《第一次登報》)

七、形象比喻式開頭

因此作文教學(xué)要聯(lián)系兒童的生活實際，將作文表達回歸到有趣好玩的活動中，或讓學(xué)生走進生活，去感受生活，讓學(xué)生充分參與在活動和生活之中，老師可以多為學(xué)生創(chuàng)造這樣情景，如做有趣的實驗，開展辯論會，做游戲，表演課本劇等。

即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點。語言要簡練、準(zhǔn)確、精彩。如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠;可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。(選自《多面媽媽》)

三、開門見山式開頭

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