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          鄭州二七區(qū)托福培訓學校

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          課程名稱: 2025年鄭州二七區(qū)學托福
          品牌: 托福培訓
          課程學費: 電訊
          上課時間: 隨到隨學
          有效期至: 長期有效
          最后更新: 2025-07-24
          瀏覽報名: 142人
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          2025年鄭州二七區(qū)學托福詳細介紹

          課程標題:2021年鄭州二七區(qū)學托福

          鄭州二七區(qū)托福是鄭州二七區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè),鄭州市知名的托福培訓機構,教育培訓知名品牌,鄭州二七區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

          2021年鄭州二七區(qū)學托福

          鄭州二七區(qū)托福培訓學校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟區(qū),未來路,金水路,鞏義市,滎陽市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的托福培訓機構。

          4.first fruits 初成果

          據(jù)《圣經(jīng)》記載,古代希伯來人總是用早成熟并收獲的瓜果或其他農(nóng)產(chǎn)品來祭祀上帝。1382年,英國神學家、歐洲宗教改革運動的先驅約翰?威克里夫(John Wycliffe, 1330~1384)在他翻譯的《圣經(jīng)?舊約》中把用以祭祀上帝的“初熟之物”譯成first fruits。后來,此俗語多被用于喻義,表示“(工作、活動等的)初成果或初步收益”。

          That\'s something.太好了,太棒了。

          A: I\'m granted a full scholarship for this semester. B: Congratulations. That\'s something.

          這些作文有的使用一個例子,有的使用兩個甚至更多的例子。

          如果一個序列從第二項起,

          If your essay does not reflect your original and individual work, your test scores may be canceled.

          分析:g(m+2)=(m+2)(m+3)=m2+5m+6=12altm2+5m-6=0alt(m-1)(m+6)=0altm=1

          According to the research by the University of St Andrews, the recipe for an earworm has five key components.

          例:Like Mary,Judy's legs are also long.

          (A)The more you run at high altitudes

          would rather do A than do B

          寫下情書就是一個充滿希望的行為:它保證愛以某種方式得到延續(xù)。

          達到什么樣的標準為邏輯性強呢?這一切都有賴于閱卷者的主觀把握了。

          作文拿個0分事小,弄不好還落個學術剽竊的罪名,甚至會左右自己能否去美國深造。

          4英語單位怎么說媽媽每天走得很早,生怕錯過單位的班車。

          dognutz (n)

          【寫作語言分析】

          同時,這些作文有的以敘述見長,有的以說理見長,但都顯示了作者縝密的思維和令人信服的說理方式。

          (C)his father had decided not to accept the new position

          接著作者說自己的經(jīng)歷能證明人們可以找到快樂并在此基礎上繼續(xù)尋找更大的快樂。

          Detailed methods

          1. Oral English:

          A. We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.

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