新聞標(biāo)題：2019年重慶學(xué)小學(xué)作文報什么班

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《許茂和他的女兒們》

2小學(xué)生作文雪花篇二“雪下的那么深，下的比誰都認真!”2018年的第二場雪已經(jīng)來了。

劉心武《鐘鼓樓》

又一次，我在我家花盆里發(fā)現(xiàn)一棵小草，于是，我想了個壞點子：何不把石頭壓在草上，那不是更好玩呀!

張平《抉擇》

年味最好的味道亦是家人之間的其樂融融與五種各具特色的調(diào)味劑還有人給予人的滿滿的吉祥……

啟、承、轉(zhuǎn)、合

3 拓寬素材積累空間促使學(xué)生建立素材“信息庫”，對素材進行分門別類，提高信息的搜集、貯存、加工、處理能力。首先，拓展素材積累的事實空間。給學(xué)生提供交流各自生活經(jīng)歷的機會，對學(xué)生間接獲得生活經(jīng)驗進行指導(dǎo)，實現(xiàn)信息資源共享，奠定素材積累的基礎(chǔ)。

以前的我，很不喜歡上語文這節(jié)課，所以上課經(jīng)常做小動作，老師講的什么東西我基本上都是左耳朵進右耳多出，剛聽完就忘。現(xiàn)在，我開始喜歡上語文課了，每天我都在盼望語文課的到來。我希望以后我能更有勇氣，經(jīng)常舉手發(fā)言來鍛煉自己。

或同時命多道題，使學(xué)生能根據(jù)自己已備的作文材料，有自由選擇的余地。此外，還有一些補充式命題、范圍式命題、示意式命題、圖象式命題、即興式命題等。有時，我還讓學(xué)生進行“語文素材作文”訓(xùn)練，或者通過給老師寫信談心，寫讀書筆記、觀后感，寫日記周記進行作文訓(xùn)練。

別偷著樂，使用開門見山為開頭也應(yīng)該注意的幾點，
1,寫作前必須經(jīng)過認真思考，提煉出要寫的中心思想
2，開頭要非常精煉，激起人的閱讀欲望
二，他山之石型俗話說他山之石可以攻玉，所以我這種方法叫做引言式開頭，什么叫做引言式呢，就是引用名人名言，他們說的話，比你說一百句都管用，這就好比兩個人打架，兩個小學(xué)生在打架，那個小學(xué)生很厲害，很強，而另外那個人很弱，弱不禁風(fēng)，但那個弱的沒有和你打叫來特種部隊和你打，那個人的下場可想而知，這個特種部隊就是名人名言。

首先，請同學(xué)們談?wù)勛约旱男脑�。小組之間相互討論，隨后請學(xué)生回答問題。A同學(xué)說：“我想去世界各地旅游�！盉同學(xué)說：“我不想學(xué)習(xí)，想做游戲�！盋同學(xué)說：“我要考上重點初中�！苯處熣f：“同學(xué)們的心愿各種各樣，你們有想過為自己的心愿設(shè)計一個節(jié)日嗎?以A同學(xué)的心愿為例，我們可以創(chuàng)設(shè)一個節(jié)日叫作‘世界旅游日’。

2他們開始清溝，已見到許多活蹦亂跳的魚。(承)

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