新聞標(biāo)題：周口學(xué)托福學(xué)校

周口川匯區(qū)托福是周口川匯區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，周口市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，周口川匯區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

周口川匯區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布周口市川匯區(qū),項城市,扶溝縣,西華縣,商水縣,沈丘縣,鄲城縣,淮陽縣,太康縣,鹿邑縣等地,是周口市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　 We have a wide selection of this product.
　　我們這類產(chǎn)品的式樣齊全。

　　 We take customers as our Gods.
　　顧客是我們的上帝。

　　This kind of products is attractive and durable.
　　這一類型產(chǎn)品美觀耐用。

在A和B中，A在and后是個V-ing結(jié)構(gòu)，不能和and前面的名詞構(gòu)成平行，排除。

【例】Sup, dogg! [Cal State Long Beach, Long Beach, CA, 1998; California State University at Northridge, Northridge, CA] (See also, dawg.)

Sam跑動的距離為3d，Jill跑動的距離為<圖>。故Jill和Aisha的跑動距離之比為<圖>，選D。

考查情態(tài)動詞+動詞不定式完成式的其他用法

should(ought to)+不定式的完成式：本來應(yīng)該做而實際上又沒有做。其否定形式表示某中行為不該發(fā)生卻發(fā)生了。

(B)the local customs of the city baffling Greg

學(xué)員們在自己分析時，希望能夠著重理解教師教授的功能性語言技巧的同時，注意founding documents以及真題中，出現(xiàn)的能夠支撐這些主旨，觀點(diǎn)和態(tài)度的evidence，培養(yǎng)有理必須有據(jù)的邏輯思維習(xí)慣。

(A)but its limitations are still an aggravation

打個比方，即使你認(rèn)為Mary是個很漂亮的女孩子，但你不知道怎么樣去具體描寫，那么就干脆寫Mary其實很丑吧（如果你對描寫Mary很丑有充分把握的話）。

(E)As people run more at high altitudes

要特別注意下面的名詞，意思不同時，其數(shù)也不同：

(A)and omitting needless words

第二段舉的例是說，人們有時候問問題不是為了“是與否”，而是直奔“是”而去，對這樣的提問，聰明的聽眾只會送“是”。

由我公司推薦的已被客戶錄用的候選人在3個月內(nèi)自動離職或因工作表現(xiàn)不合格而被解職，將不在加收額外的推薦服務(wù)費(fèi)并推薦替代人選。

相反，一個學(xué)生如果知識面狹窄，平常不注意積累，到舉例時，只能是編幾個關(guān)于自己的小故事，這樣說服力相對就會差很多。

題目問的是能否從失敗中學(xué)到有益的東西？作者在第一段講了幾句相關(guān)的話后過渡到正題，提出了自己的中心論點(diǎn)即value is not found only in success。

分析：假設(shè)額外取出的11顆糖果中有x顆紅色，則綠色有11－x顆。要使總共取出的糖果中紅色的比綠色的多，則3＋x＞4＋（11－x）x＞6。所以在額外取出的11顆糖果中，最少要有7顆紅色的，才能使總的紅色糖果數(shù)量大于綠色糖果數(shù)量。

#NAME?

3. 7

第七節(jié)　平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)

周口川匯區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來周口川匯區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢