課程標(biāo)題：新鄉(xiāng)衛(wèi)濱區(qū)教托福的學(xué)校

新鄉(xiāng)衛(wèi)濱區(qū)托福是新鄉(xiāng)衛(wèi)濱區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，新鄉(xiāng)市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，新鄉(xiāng)衛(wèi)濱區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

新鄉(xiāng)衛(wèi)濱區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布新鄉(xiāng)市紅旗區(qū),衛(wèi)濱區(qū),鳳泉區(qū),牧野區(qū),衛(wèi)輝市,輝縣市,新鄉(xiāng)縣,獲嘉縣,原陽(yáng)縣,延津縣,封丘縣,長(zhǎng)垣縣等地,是新鄉(xiāng)市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】co（共同）+hesion（吸引力）→共同的吸引力將人們凝聚在一起

In 1961, only 30% households owned one car and no family owned more than two cars, but after 20 years from 1961 to 1981 the former rose to 40 % and the latter increased by nearly 8 % .

Language Procedures: What’s the trouble? What’s the matter with you? have a headache, take one’s temperature, nothing serious, take this medicine three times a day, feel like eating, have (got) a pain in one’s head

circulation

He said that he always believed my theory that the ordinary people could not afford the property price and it would drop to less than 1 000. So he went to stock market.

And the past can in some way help us to predict about the future.

我們知道，英語(yǔ)中的動(dòng)詞有時(shí)態(tài)變化，在英語(yǔ)新聞標(biāo)題中也不例外。但由于新聞標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅，不可能采用英語(yǔ)的完整時(shí)態(tài)形式來(lái)濃縮新聞事實(shí)。為此，新聞標(biāo)題形成了自身獨(dú)有的時(shí)態(tài)特點(diǎn)，以達(dá)到使動(dòng)詞既傳神達(dá)意又具時(shí)間感的目的。英文報(bào)刊的新聞標(biāo)題中一般不用過(guò)去時(shí)態(tài)，當(dāng)然更不用過(guò)去完成時(shí)等時(shí)態(tài)，而采用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，使讀者閱報(bào)時(shí)有如置身于這條新聞事件中之感覺(jué)，這叫做“新聞現(xiàn)在時(shí)”（journalistic presenttense），與文學(xué)寫作中的“歷史現(xiàn)在時(shí)”（historical present tense）實(shí)際上完全一樣。所以，英語(yǔ)新聞標(biāo)題中常用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)主要有三種：一般現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)�，F(xiàn)分述如下：

1）一般現(xiàn)在時(shí)通常被用來(lái)表示過(guò)去發(fā)生的事。

①shall用于一、三人稱疑問(wèn)句表示征求對(duì)方意見(jiàn);用于二、三人稱陳述句表示說(shuō)話人給對(duì)方的命令、警告、允諾或威脅等;may表示“允許、可以”，語(yǔ)氣比較委婉。

*addition

［br:nt］n. 樹(shù)枝；分部，分科

朋友說(shuō)，我一直相信你的老百姓買不起就是硬道理，樓市必然跌破一千的理論，于是我就去炒股了。

(3)平日相當(dāng)用功，這類考生緊張主要屬于“這一天終于到了，我一定要考出好成績(jī)，不過(guò)，萬(wàn)一。。。。。。，那我的努力豈不白費(fèi)”型。

近幾年中考完形填空題已沒(méi)有單純的語(yǔ)法題，必須借助于上下文理解才能正確解題。文章都是前后聯(lián)貫，符合邏輯地向前發(fā)展延伸的，短文中每個(gè)空白處的正確答案和其上下文在意義上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。因此，必須注意上下文的參照，連貫思考。在了解文章大意的基礎(chǔ)上，要按文章的先后順序，對(duì)每道題所給詞語(yǔ)的確切含義進(jìn)行分析比較，并考慮到全文整體意境的影響，做到瞻前顧后，上下文呼應(yīng)，運(yùn)用邏輯思維，推理的方式來(lái)進(jìn)行答題。切不可自行斷意，顧此失彼或無(wú)所適從，逐步填意，另外還注意試題有易有難，應(yīng)暫時(shí)繞開(kāi)那些少數(shù)較疑難的問(wèn)題，先做有把握、熟悉的短語(yǔ)，慣用法動(dòng)詞形式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的題目。在解題中必須把握文章的走勢(shì)，揣摩文章字里行間的意義，選擇與作者思路或意圖相吻合的選項(xiàng)。例如：上文有因?yàn)�，下文必然有所�?上文有其然，下文必然有其所以然。上下文從兩個(gè)對(duì)立的方面闡述，中間可能有一個(gè)轉(zhuǎn)折詞;上下文都從同一角度闡述，中間有可能有一個(gè)并列連詞。如果用一些形容詞修飾一個(gè)人，用and連接形容詞，那么這些詞必然都是褒義詞，或都是貶義詞。如果用but連接形容詞，必然是一部分是褒義詞，而另一部分是貶義詞。做完形填空題必須首尾相顧，甚至文章的后一個(gè)空格也要聯(lián)貫上文所有的內(nèi)容。試題所提供的短文可以說(shuō)是一個(gè)整體，空白處所需要選的只是整體的一部分，有時(shí)候，所選答案從局部看是可行的，但從整體上看，不見(jiàn)得是答案。這時(shí)，就要局部服從整體，從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，重新選擇答案。對(duì)于那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅局限在與上下文的對(duì)照上，要把視野擴(kuò)大到全文，有時(shí)，一旦和整篇短文聯(lián)系起來(lái)，就可豁然開(kāi)朗，很容易選出答案。完形填空的題目有40%涉及到搭配遣詞。在設(shè)置題目時(shí)，擬題者會(huì)在搭配問(wèn)題上大做文章，充分考慮考生可能進(jìn)入的誤區(qū)，設(shè)置迷惑選項(xiàng)。有些選項(xiàng)填上去似乎符合上下文，語(yǔ)法也對(duì)，但搭配欠妥，不太合理。這種搭配包括主謂搭配、動(dòng)賓搭配、形容詞與被修飾名詞的搭配、副詞與被修飾動(dòng)詞的搭配、介詞短語(yǔ)搭配、動(dòng)詞短語(yǔ)搭配、固定短語(yǔ)搭配等等。

三、先易后難，返回定論

【例】Bill was forced to admit that he hadcheated on the test. 比爾被迫承認(rèn)他在考試中做弊了。

［'li］n. 小巷；胡同

All that; very good. [University of Mississippi, Oxford, Ms]

【例】Talking to students about the requirements of a course helps to clarify what needs to be done. 告訴學(xué)生課堂要求有助于他們了解自己所需要做的工作。

【例】The circus trainer snapped his whip. 馬戲團(tuán)主管把鞭子抽得很響。

新鄉(xiāng)衛(wèi)濱區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)新鄉(xiāng)衛(wèi)濱區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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