新聞標(biāo)題：2019年武漢武昌區(qū)在哪學(xué)托福好

武漢武昌區(qū)托福是武漢武昌區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，武漢市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，武漢武昌區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

武漢武昌區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布武漢市江岸區(qū),江漢區(qū),硚口區(qū),漢陽區(qū),武昌區(qū),青山區(qū),洪山區(qū),東西湖區(qū),漢南區(qū),蔡甸區(qū),江夏區(qū),黃陂區(qū),新洲區(qū),珞瑜路,廣埠屯,漢口,解放大道,中山公園等地,是武漢市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

Lily每天上下班要花3個多小時！

　　OWe want to extend our warmest welcome to all of you.熱烈歡迎大家的到來。

有沒有機(jī)會在美國生存、發(fā)展下去，關(guān)鍵是要看有沒有機(jī)會去表達(dá)自己，和別人交流。如果你學(xué)的是啞巴英語，到了美國你將十分困難。而目前我們的大學(xué)英語教育是有缺陷的。學(xué)一種語言，交流是目的，而不是語言本身。

○　processed food　加工食品

以春天來了寫英語作文帶翻譯篇四：

Beautiful spring spring with light footsteps coming toward us, in this season for revival, everything around become full of vitality, let\'s find together followed in the footsteps of spring, the beauty of spring!

however與but 兩者都做 但是，然而 講，而且都引出并列句。從語義上看，but所表示的是非常明顯的對比，轉(zhuǎn)折的意味較however要強(qiáng)。從語序上看，but總是位于所引出的分句之首，而however卻可位于句首、句中和句末，同時從標(biāo)點(diǎn)符號上看，but之后一般不得使用逗號，而however則必須用逗號與句子其它部分分開。例如：

I thought those figures were correct. However， I have recently heard they were not.

233. Let bygones be bygones. 過去的，就讓它過去吧。

The tradition is to have different main courses everyday from the 1st day of the New Year to the 15th day of the New Year, from Jiao Zi (dumplings), noodles, spring rolls, sticky rice cakes, and Tang Yuan (stuffed rice balls). Besides culinary satisfaction, each food has a meaning as well: for instance, Jiao Zi looks like gold, implying a wealthy year ahead.

［聯(lián)想］appoint sth. (for sth.) 確定或決定某事物

243. First come first served. 先到先得。

先看看哪些詞語意義與文章不符，然后綜合運(yùn)用詞匯、句型、語法等知識反復(fù)地字斟句酌，排除明顯錯誤，縮小選擇范圍，得出符合邏輯的正確答案。有的難題一時難下定論的，這時必須讀下去，在下文中找到相關(guān)依據(jù)后再返回定論。

吃完飯回到辦公室，總經(jīng)理招呼我，“小鐘，把tomorrow(明天)的schedule(日程)發(fā)給我一下……”

廁上（in the rest room），也就是上廁所也不忘學(xué)英語。

14. Please come back next time.

117. Long time no see! 好久不見！

因?yàn)樾律�代出現(xiàn)大量的像我們?nèi)祟愐粯拥臒嵫獎游�，所以這個時代也稱為哺乳動物時代。

164. He can hardly speak. 他幾乎說不出話來。

55. What's new? 有什么新鮮事嗎？

單詞提前記掃除了講新課的詞匯障礙，語法提前講掃除了交際和閱讀的障礙。詞匯、語法、閱讀三者不可分。在初中英語實(shí)驗(yàn)教材中我們安排了精讀和泛讀。精讀要完成大綱規(guī)定的必學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出精講的語法內(nèi)容；泛讀是擴(kuò)大知識面的內(nèi)容，體現(xiàn)提前略講的語法教學(xué)內(nèi)容。每個單元的教學(xué)均構(gòu)成“語言結(jié)構(gòu)交際化模式-會話-閱讀（精讀）-泛讀”的學(xué)習(xí)模式。如下面的一個單元結(jié)構(gòu)是過去時，會話是過去時，前兩項(xiàng)為閱讀掃清了語法和詞匯的障礙。沒有好的結(jié)構(gòu)就沒有好的交際，語言結(jié)構(gòu)是準(zhǔn)交際形式，會話是真正的交際，閱讀是結(jié)構(gòu)和交際內(nèi)容的綜合體現(xiàn)。

最后，跟大家講講《英語口語“定心丸”》的使用和學(xué)習(xí)方法。

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