新聞標(biāo)題：2019太古市哪里可以學(xué)小學(xué)作文

太古小學(xué)作文是太古小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，太古市知名的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太古小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

太古小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布太古市等地,是太古市極具影響力的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

作文指導(dǎo)課上，為幫助學(xué)生作文，老師可創(chuàng)設(shè)一些情境，利用多種媒體指導(dǎo)學(xué)生作文，讓學(xué)生觀察錄像、幻燈片，聽(tīng)錄音或動(dòng)手演示，也可進(jìn)行課堂素描，拼圖剪貼，觀察圖片，或小實(shí)驗(yàn)、小制作等。讓學(xué)生動(dòng)手演示，用眼觀察，動(dòng)腦思考，用口描述，拿筆記載。

這樣可以增加文章的權(quán)威性、知識(shí)性、文采性、深刻性，同時(shí)起到一種裝點(diǎn)紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。

浪費(fèi)是一種可恥的行為等等。啟示都很深刻。由于寫的成功這篇作文在校報(bào)上發(fā)表了好幾篇。還有一次，剛下過(guò)一場(chǎng)大雪，學(xué)生們到校時(shí)都很興奮地講他們下雪后的所見(jiàn)　所聞。并積極地參加了清掃校園內(nèi)積雪的勞動(dòng)。我立刻指著窗外的大雪引導(dǎo)學(xué)生以《一場(chǎng)大雪》為題寫篇作文。

“下雨了!下雨了!”春雨柔和的落了下來(lái)，這是新的一年春天的第一場(chǎng)雨，不像夏的雨那么歡快，也不像秋天的雨那樣慢悠悠。
雨，落在柳樹(shù)上，柳樹(shù)開(kāi)出了嫩綠的枝條;雨，落在花蕾上，花蕾開(kāi)出最美的花瓣;雨水，滴落在泥土上，泥土上長(zhǎng)出了一段段綠色的小草。

善于發(fā)現(xiàn)周圍趣事

活潑好動(dòng)是小學(xué)生的天性，所以小學(xué)生很喜歡上體育課，因?yàn)轶w育課上有很多游戲可以玩。這就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察的好時(shí)機(jī)。例如我們有一篇作文叫做《記一次有趣的活動(dòng)》，我指導(dǎo)學(xué)生觀察老鷹捉小雞這個(gè)游戲全過(guò)程，包括學(xué)生的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等等。

小學(xué)生的作文一般要求較簡(jiǎn)單，只要把事情全部寫出來(lái)，恰當(dāng)運(yùn)用詞語(yǔ)，會(huì)有一兩句的修辭手法運(yùn)用和正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就基本上可以達(dá)標(biāo)了。例如四年級(jí)的一篇關(guān)于春游的習(xí)作，名叫《我的建議》。關(guān)于這課的教學(xué)內(nèi)容，筆者是這么安排的。

對(duì)自己說(shuō)我一定要去寫。不尋找借口，每天都會(huì)投入一些時(shí)間，用于寫作。一旦你下了決心，就更有動(dòng)力堅(jiān)持下去。

還記得那天大張老師說(shuō)帶我們做一個(gè)游戲，她讓我們所有人寫上自己最愛(ài)的五個(gè)人的名字，我寫了爸爸媽媽 、 外公、 外婆、 和哥哥的名字，然后一個(gè)一個(gè)劃去，每劃一個(gè)就代表你失去了一個(gè)親 人，許多同學(xué)還沒(méi)劃幾個(gè)都傷心地哭了，這五個(gè)人在我心中都占據(jù)了重要的地位，都很難以割舍，最后我還是把他們一個(gè)一個(gè)都劃去了，當(dāng)時(shí)我強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來(lái)，但是我真的很難受，最后我終于 明白了一個(gè)道理，要懂得珍惜，不要失去了再去珍惜追悔莫及。

小學(xué) 語(yǔ)文作文指導(dǎo)方法作文凸顯語(yǔ)文綜合素質(zhì)。小學(xué)生如果想寫好作文，就必須具備一定寫作能力。那么如何寫好作文呢?為大家?guī)��?lái)了小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)方法，供大家參考。
一、激發(fā)學(xué)生“寫”的熱情“興趣是最好的老師”。對(duì)于小學(xué)生而言，興趣是非常重要的，只有當(dāng)學(xué)生有了興趣，才會(huì)用心去做一件事情。通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解發(fā)現(xiàn)，想要激發(fā)學(xué)生“寫”的熱情，可以從以下兩個(gè)方面入手：一是要根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)適當(dāng)降低寫作的標(biāo)準(zhǔn)。

寒暑假返校后的第一篇作文，基本上是讓學(xué)生自由命題，自由作文，假期中的見(jiàn)聞、感受、參加的活動(dòng)、新人趣事都可以作為作文的材料。只要有中心有內(nèi)容，文句通暢就行。就算是統(tǒng)一命題作文，我也力求做到命題新穎，富有情趣，面廣量小，適合學(xué)生的口味，迎合學(xué)生的心理，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，引發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

李準(zhǔn)《黃河?xùn)|流去》（上、下）

即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開(kāi)頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、精彩。如：我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對(duì)我親不夠;可待我孬時(shí),咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。(選自《多面媽媽》)

三、開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭

只有這樣，小學(xué)生作品才具有欣賞價(jià)值，才能得到大家認(rèn)可，也才能使小學(xué)生享受到成功作文樂(lè)趣，從而激發(fā)他們寫作欲望。當(dāng)然，小學(xué)生作文邁出這一步，絕非易事。

太古小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)小學(xué)作文就來(lái)太古小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢