新聞標(biāo)題：2020年南通學(xué)托福要多少學(xué)費(fèi)

南通托福是南通托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南通市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南通托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

南通托福培訓(xùn)學(xué)校分布南通市崇川區(qū),港閘區(qū),通州區(qū),啟東市,如皋市,海門市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】The trend in architecture now favours smallerscale building design. 現(xiàn)在建筑設(shè)計(jì)的流行趨勢是小戶型。

【記】詞根記憶：cata（下面）+gory→向下細(xì)分→類別，種類

【記】詞根記憶：bi（雙）+later（側(cè)面）+al→雙邊的

acknowledge

［b:］n. 酒吧；柵欄；棒，條狀物；vt. 閂（門、窗等）；阻攔

【例】These oversize clumsy cars would slow down traffic. 這些體形大而笨拙的汽車會減緩交通的速度。

Willis認(rèn)為，“任務(wù)型”教學(xué)可分為三個(gè)步驟：前任務(wù)，任務(wù)鏈，后任務(wù)。

(1)前任務(wù)(pre-task)教師引入任務(wù)，向?qū)W生介紹話題和任務(wù)，突出關(guān)鍵詞語，幫助學(xué)生理解任務(wù)的指令和做好準(zhǔn)備。

(2)任務(wù)鏈(taskcycle)由任務(wù)（學(xué)生執(zhí)行任務(wù))、計(jì)劃（準(zhǔn)備如何向全班報(bào)告任務(wù)完成的情況)以及報(bào)告（報(bào)告任務(wù)完成)三個(gè)環(huán)節(jié)組成。

(3)后任務(wù)(post-task)分析其他各組執(zhí)行任務(wù)的情況，并在教師指導(dǎo)下操練語言難點(diǎn)。

二、任務(wù)型語言教學(xué)在課堂教學(xué)上的嘗試

THE MAKING OF A NATION answers questions about American history. How was the United States formed? Why was it necessary for loyal citizens to rebel against one nation and form a new nation with different laws? What was missing in their older form of government that would cause them to begin a rebellion?

*array

從右數(shù)第三個(gè)逗號讀billion（十億）。如：

【派】commentator（n. 評論員；講解員）

做題看報(bào)法：對于許多學(xué)生朋友來說，背單詞不只是為提高量，而更多的是為了應(yīng)對。

*celebrate

【例】A beehive is where bees live. 蜂箱是蜜蜂居住的地方。

①I shall have eggs and toast for breakfast tomorrow morning.

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