課程標(biāo)題：2021年內(nèi)江東興區(qū)托福學(xué)習(xí)那里好

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善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過程。

177. What's your trouble? 你哪兒不舒服？

通常情況下，報(bào)刊所載消息多為已發(fā)生過的事，按日常英語語法，標(biāo)題中的動(dòng)詞應(yīng)使用過去時(shí)態(tài)，但是這樣容易給人產(chǎn)生一種陳舊感，似有“昨日黃花”之嫌，缺乏吸引力。

　　甲：哦，吉姆，你知道，我今天剛開始在這里工作。我正試著記住每個(gè)人的名字。

Paul's one of my dognutz; we went to high school together. [York College, York, PA]

四流利說話跟讀模仿

他注意到并不是推特上的每個(gè)人都會(huì)炒股，甚至是住在美國(guó)的人。

　　該句還可以表達(dá)為：

59. I love you! 我愛你！

在句子中come across就被直接翻譯為“被理解”其實(shí)意思從“相遇，偶遇”演變而來的。

古今名人總結(jié)的讀書方法很多。我最欣賞的是歐陽修的“讀書三上法”和董遇的“讀書三余法”。

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可以講地道的口語來聽力.發(fā)音,語調(diào)和句子結(jié)構(gòu)請(qǐng)不要中國(guó)化.既然能說,當(dāng)然能聽懂.當(dāng)然作有點(diǎn)難.

接收master發(fā)送過來的子數(shù)組

170. I'll see you at six. 我六點(diǎn)鐘見你。

　　我是個(gè)新員工，今天是我第一天上班。

多聽原聲磁帶,同時(shí)手不離筆,適時(shí)標(biāo)注停頓,事后研究每一處停頓的理由---基本上是按照意群停頓的.有節(jié)奏地讀,甚至讀出以英語為母語的人能讀出的味道也不是不能實(shí)現(xiàn)的.不妨經(jīng)常大聲朗讀,同時(shí)錄下自己的朗讀,之后,先自己聽,再請(qǐng)別人聽,共同探討你朗讀的亮點(diǎn)與瑕疵,再與原聲相比較,必然有很大的進(jìn)步.朗讀英語其實(shí)同朗讀漢語一樣,需要抑揚(yáng)頓挫,需要情感,多看外文電影,多看國(guó)際頻道的外國(guó)人主持的節(jié)目,多聽聽出色演講辭或總統(tǒng)演說磁帶,會(huì)對(duì)你有幫助.

往往與quality質(zhì)量連用表示質(zhì)量高的。

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