新聞標(biāo)題:昆明呈貢區(qū)托福學(xué)哪個學(xué)校好
昆明呈貢區(qū)托福是昆明呈貢區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),昆明市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,昆明呈貢區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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【記】聯(lián)想記憶:b(看做be是)+lank(看做lack缺乏)→缺乏內(nèi)容→空白的
(1)用…times表示。如:
【例】quality assurance system 質(zhì)量保證體系
['eruspeis]n. 宇宙空間;航空宇宙
相信很多家長會有這樣的煩惱,孩子的作文口語化嚴(yán)重,不懂得用書面語表達(dá)。那你知道口語化用英語怎么說嗎?下面佛山美聯(lián)小編告訴你口語化用英語怎么說,大家一起來看看吧!
['bruu]n. 小冊子;說明書
英語中的許多詞是時代的發(fā)展在的發(fā)展著的。大家都知道come across的意思是偶然碰見即 to run into; to find unexpectedly。例如 On my way home, I came across an interesting new bookstore. 我在回家途中,偶爾了一家有趣的新書店?墒强吹揭痪湓,卻解釋。
Can(Could)you give me a lift to the station?
你(您)能不能讓我搭你(您)的車去車站呀?
4.表示“驚訝、懷疑”(用在疑問句中)的can和could,這時could比can語氣更婉轉(zhuǎn)
【例】The eruption in May 1980 of Mount St. Helens, Washington State, astounded the world with its violence. 1980年5月,位于華盛頓的圣海倫火山噴發(fā)所產(chǎn)生的強(qiáng)大破壞力震驚了世界。
【記】來自appear(vi. 出現(xiàn))
【記】詞根記憶:ap(加強(qiáng))+para(輔助)+tus→起輔助作用的東西→器械
乙:我是銷售部的新人,我叫湯姆,很高興認(rèn)識你。
astonish
【記】來自appear(vi. 出現(xiàn))
非謂語動詞的形式變化:
不 定 式 主 動 被 動
一 般 to write to be written
進(jìn) 行 to be writing /
完 成 to have written to have been written
完成進(jìn)行 to have been writing /
現(xiàn)在分詞 主 動 被 動
一 般 writing being written
完 成 having written having been written
過 去 分 詞 一般 written
動 名 詞 主 動 被 動
一般 writing being written
完成 having written having been written
動 名 詞
動名詞是由動詞原形 + ing 構(gòu)成,同現(xiàn)在分詞形式一樣,在句中可作主語, 賓語,表語和定語。
1) 動名詞作主語:
Talking like that is not polite.
那樣談話不禮貌。
Learning from others is important .
向別人學(xué)習(xí)很重要。
Putting on more clothes is not so good .
多穿衣服不一定好。
動名詞可以象動詞不定式一樣,用 it 先行祠代替, 而把動名詞寫在后面。
7.scratch the surface ?約略帶過
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