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服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)培養(yǎng)要求:學(xué)生應(yīng)掌握馬克思主義的基本原理;熟悉與中國(guó)服裝紡織工業(yè)發(fā)展有關(guān)的方針、政策和法規(guī);具有系統(tǒng)的服裝和服飾設(shè)計(jì)的理論知識(shí);了解服裝眼用性能的測(cè)試方法,善于借鑒中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化、掌握和利用現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外服裝信息;有較高的設(shè)計(jì)水平和較強(qiáng)的工藝制作能力以及初步的科研能力,了解本學(xué)科的新成就、新發(fā)展;有較高的文化修養(yǎng),并具備一定的企業(yè)管理能力;在掌握外語(yǔ)工具方面,應(yīng)具有較強(qiáng)的閱讀本專業(yè)書刊的能力,一定的聽的能力,初步的寫和說的能力。
倪志斌師傅說,隨著行業(yè)的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的激烈,CAD的普及肯定是一個(gè)趨勢(shì)。對(duì)于打版師而言,技多不壓身,能夠熟練操作服裝CAD軟件也是打版師的必要技能之一。
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服裝設(shè)計(jì):服裝配色設(shè)計(jì)、服裝圖案設(shè)計(jì)、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝配飾設(shè)計(jì)、服裝形象設(shè)計(jì)、服裝展示設(shè)計(jì)、流行時(shí)裝設(shè)計(jì)
泉州南安市學(xué)服裝時(shí)尚造型與搭配去什么學(xué)校夾圈:腋窩處通過肩點(diǎn)、前后腋點(diǎn)、夾底環(huán)繞固定,據(jù)人體實(shí)際形狀描出。
泉州南安市學(xué)服裝時(shí)尚造型與搭配去什么學(xué)校一般用的人體模型都是制作好的標(biāo)準(zhǔn)模型,但與具體對(duì)象總是有差異,在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),往往要對(duì)人體模型進(jìn)行補(bǔ)正,以使人體模型更符合人體實(shí)際曲面,補(bǔ)正部位多在肩、胸、背、腹、臀,按照人體各部位特征的需要,用棉花填充,用膠帶紙固定。
泉州南安市學(xué)服裝時(shí)尚造型與搭配去什么學(xué)校打版師在成長(zhǎng)過程中不同階段參加適合的專業(yè)培訓(xùn)是有必要的,可以使自己的技術(shù)和理論基礎(chǔ)更扎實(shí)、系統(tǒng)。通過培訓(xùn),還能獲取新的制版技巧和方法,增加與同行的交流的機(jī)會(huì)。對(duì)于打版師的職業(yè)發(fā)展是很有益的。,但是,培訓(xùn)不能解決版師發(fā)展的所有問題,提高技能的程度也不盡相同。
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