課程標題：合肥托福班培訓(xùn)班

合肥托福是合肥托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，合肥市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，合肥托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

合肥托福培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

“上海合作組織”是一個新生事物，今后成長的路還很長。

(B)to hold two tastings per year instead of one and to increase

所以說，基本的東西都有了，但和6分作文開頭比較，這篇作文的開頭稍顯單薄。

你也可以說觀點A的正面影響或觀點B的負面影響，比如剛才的題目，在結(jié)束段落的最后一半，可以這么說：如果人們太在意失敗，不能從失敗中奮起或?qū)W到經(jīng)驗，那么，更大的失敗往往就是不可避免的。

【分析】

(D)and being accurate as well

換句話說，要想方設(shè)法在自己講的故事中，扯上與美國歷史、文化和文學(xué)有關(guān)的一些背景知識，讓考官看到你的知識底蘊。

在美語中，father表示距離，further表示進一步

I have nothing further to say.

1.原級的用法

表示雙方在程度、性質(zhì)、特征等某方面相等時，用“as+原級形容詞/副詞+ as”的結(jié)構(gòu);表示雙方不相等時，用“not so(as)+原級形容詞/副詞+ as”的結(jié)構(gòu);表示一方是另一方的若干倍時，用“倍數(shù)+ as+原級形容詞/副詞+ as”的結(jié)構(gòu)。

文章開端時，往往需要對題目的觀點進行restate，大家在做這個必要功課時，一定要避免重抄，而應(yīng)該是改寫，或者用自己的語言復(fù)述，更好的是用另一句名言進行論證。

　　由此可見，名詞性從句作主語時，謂語動詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)，不可一概而論，而要視句子的意義而定。學(xué)習時只有靈活處理，才能真正把主謂一致這個語法項目融會貫通.

dario: hi brian, how have things been with you?

brian: pretty good, thanks dario, but they would be better if i could find some matches.

比如：

(C)also making people more dependent

Yet to get to such a hopeful point, the cash injected into the system in the monthsahead has to be lent, spent and not hoarded.

（C）15

第三個句子劃線部分是插入語，表附加細節(jié)；

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