新聞標(biāo)題:鄂州鄂城區(qū)如何學(xué)中學(xué)語文
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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
鄂州鄂城區(qū)中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布鄂州市梁子湖區(qū),華容區(qū),鄂城區(qū)等地,是鄂州市極具影響力的中學(xué)語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
同伴評(píng)價(jià)時(shí)首先要肯定他人作文成功之處,向同學(xué)們推薦精彩段落、優(yōu)美詞句,當(dāng)然也可談要改進(jìn)的地方。同伴之間相互啟發(fā),集思廣益,促進(jìn)“集體創(chuàng)造力”的發(fā)展。
興趣是最好的老師,是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。作文是語文學(xué)習(xí)中最復(fù)雜的腦力勞動(dòng),如果小學(xué)生沒有寫作愿望,那么習(xí)作的教學(xué)目的就很難達(dá)到。兒童心理學(xué)家皮亞杰說: \"兒童是個(gè)有主動(dòng)性的人,他的活動(dòng)受興趣和需要的支配,強(qiáng)迫工作是違反心理學(xué)原則的,一切有效的活動(dòng)必須以某種興趣為先決條件。\"
這是以原文為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同側(cè)面改寫課文的表現(xiàn)形式,用自己的語言進(jìn)行的再創(chuàng)造、改寫的過程。例如改變?nèi)朔Q:把第三人稱改變?yōu)榈谝蝗朔Q或反之;改變體裁或內(nèi)容:把古詩文擴(kuò)譯成白話文是最常見的一種,改變部分內(nèi)容也是一種好方法。改寫往往要對(duì)教材進(jìn)行假設(shè)變動(dòng),啟發(fā)學(xué)生思維,使讀寫訓(xùn)練深刻化。
學(xué)習(xí)、借鑒、繼承前人豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的寫作傳統(tǒng),來充實(shí)和提高自我的文學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生從經(jīng)典文學(xué)作品中不僅看到古今中外的人文景觀,通過這些文學(xué)窗口間接地了解中外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史的概貌,同時(shí)也能受到思想、道德的感染和熏陶,從而提高自身的審美情趣。
板塊二:歷屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品名單
(重點(diǎn)掌握)
第二天爸爸媽媽帶著我去浮潛,一走進(jìn)海水里,只見幾條長(zhǎng)著黃黑條紋的小魚已經(jīng)在我的腳邊游來游去了。接著,一個(gè)浪打來,帶來更多的小魚,它們好象一點(diǎn)都不怕我,仿佛在對(duì)我說“快點(diǎn)來我們一起玩吧”。我馬上穿上救身衣,帶上面罩,跟著它們一起來到這個(gè)魚兒的世界。真是好多魚呀,有藍(lán)色的、黃色的、綠色的,身上都長(zhǎng)著不同的花紋,有幾條小魚,身上還閃著光。這個(gè)海里的世界真是太神奇了。我好想化成一條美麗的美人魚,和他們一起游到大家的深處去看一看。
記憶的閘門,在我短暫的小學(xué)生涯中,那節(jié)課令我至今記憶猶新。
我不禁蹲下身來,從地上拾起幾片樹葉,只見這些樹葉從中間慢慢的向外變黃,仿佛是一個(gè)帶花邊的舞裙,煞是好看……我將它放在鼻子上嗅了嗅,頓時(shí),一股清香撲鼻而來,我終于明白了什么叫“沁 人心脾”……
寒冷的冬天來了。北風(fēng)在呼呼的吹著,雪花戴上亮晶晶的六角形帽子,穿上潔白的衣服,走向世界,使世界到處都是銀裝素裹的美景,你看,小河里結(jié)滿了冰!
雪是什么?雪是天使們笑出的淚花兒,雪下起來,飄飄灑灑,整個(gè)大地就好像變成了粉妝玉砌的世界。
最后不得已,只好說:“那這次算我輸好了,我明天跟你比賽游泳,你敢來嗎?”小金魚爽快的答應(yīng)道:“好啊,一言為定!
作文,在我們看來,要用到各種修辭手法,還要用到舉例論證,以及加上自己的感悟和理解,但是小孩他們并不知道,你需要讓他們知道生活上發(fā)生了什么,自己和他人的生活有什么不同,慢慢的引導(dǎo)他,幫助他。
今天是清明節(jié),我真高興,因?yàn)槲覡敔斈棠痰膲炘卩l(xiāng)下,這樣我就可以到鄉(xiāng)下去玩了,不過想到逝去的親人,我還是有點(diǎn)傷心。
小學(xué)語文作文開篇方法二
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