課程標題：大連西崗區(qū)托福培訓班

大連西崗區(qū)托福是大連西崗區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè)，大連市知名的托福培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，大連西崗區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

大連西崗區(qū)托福培訓學校分布大連市中山區(qū),西崗區(qū),沙河口區(qū),甘井子區(qū),旅順口區(qū),金州區(qū),瓦房店市,普蘭店市,莊河市,長�？h等地,是大連市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。

　　學生:我怎樣才能知道什么時候注冊?

我們接下來會看到該作文題的一個優(yōu)秀范文，其中舉到了哥倫比亞號航天飛機失事的故事，但該范文并沒有把主要筆墨放在飛機是怎么失事的，而是美國宇航局從失事中學到了什么東西，對未來的成功有什么正面意義。

（A）－23

19.to name only a few, as an example替換 for example, for instance

(A)If we compare the population of China with America over time, we see the Chinese population are

把結(jié)論重復后，緊接著就是把自己的論據(jù)即剛才的例子再提一下，說明是從這幾個例子中證明了剛才的論點的，大致可以寫成From example A and B, we can draw such a conclusion。

從這個例子可以看出作者對文學的涉獵程度。

本單位就有一位非英語專業(yè)的中學教師，因為對英語的愛好，一直沒有放棄，偶然一次，到我公司做了翻譯，現(xiàn)在收入相當不錯。

所以我認為失敗是成功的基礎(chǔ)，對成功是有幫助的。

句中come across被譯為產(chǎn)生了好的。要使演講產(chǎn)生好的，那么演講者的觀點被聽眾理解，詞里含有“講得很清楚，能被理解”的意思，即be understood。再例子：

從語法方面看，個別地方外還算通順，但和滿分及5分的作文相比，作者的遣詞造句能力和駕馭句式的能力顯得很稚嫩。

(D)was so absent-minded that we became concerned

相反，一個學生如果知識面狹窄，平常不注意積累，到舉例時，只能是編幾個關(guān)于自己的小故事，這樣說服力相對就會差很多。

1、避免使用個人陳述式的短語及過多的強調(diào)性副詞:諸如i feel、i think、i believe之類的短語是不必要的(除非已知事實是：你在表達自己的觀點)，因為會使文章不夠生動，也不夠客觀。建議大家在敘述論點的時候，多用一些感情色彩比較中性的詞匯更好一些。

第一段結(jié)構(gòu)不能太簡單！“內(nèi)容決定形式”，第一段的功能是點出中心思想，這樣的功能決定它不能太小兒科了，相對于中間的段落，它要莊重點，句式要長點，復雜點。

三封推薦信。其中二封必須來自目前或以前的上級領(lǐng)導，另一封可來自現(xiàn)在的同事。

for/from want of 缺少……

The flowers died from want of water.

花缺少水而枯死了。

Some of the wounded soldiers died for want of medicine.

有些士兵藥物而死去。

for the use of 供……使用的

This parking lot is for the use of employees only.

停車場只供員工使用。

This dining hall is for the use of teachers.

飯?zhí)檬枪┙處熓褂玫摹?br/>
in support of 支持……，擁護……

He spoke at the meeting in support of my idea.

他在會上講話支持我的想法。

They decided to stay in support of the new leadership.

支持新的班子，決定留下來。

so as to （做）……，以便（做）……

They made a lot of lively programs so sas to attract more children.

● 幾點要注意的細節(jié)

A, together with B, is…

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