課程標題:2021年大連金州區(qū)什么地方有學托福的
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這個常數(shù)叫做等差序列的公差(common difference),
一個句子以“主語”為核心,進行“葡萄式”發(fā)展。類似的,一個意群,一個段落,以核心句為中心,進行“1+N”發(fā)展。
德國近代著名的自由主義政治思想家、教育家、外交家、比較語言學家和語言哲學家威廉馮洪堡(Wihelm von Humboldt,17671835),倡導“學術自由”和“教學與研究相統(tǒng)一”的精神。
(E)an extraction resulting in chewingproblems
每個小節(jié)中,先列出該知識點所包含的相關概念和結論,然后對典型例題從看問題的角度、知識點的歸納以及解題技巧這幾方面入手,進行細致的分析;最后,給出練習題鞏固,每道練習題都伴有詳細的答案解析。
比如說恒心的重要性,最好舉愛迪生的例子(雖然這個例子已老掉牙了),如果你的例子是愚公移山,或是陳景潤多少年如一日研究哥德巴赫猜想,人家根本不知道他們是誰。
分析:由奇偶數(shù)的運算律排除A、B、E。根據(jù)運算律C、D的結果都為奇數(shù),但是由于兩數(shù)大小關系未知,故只有C能保證結果為正。應特別注意,當a=b時,a-b=0,而我們規(guī)定0也是偶數(shù)。
我已告訴過組成新政府的各位大臣,在此我再敬告諸位議員:我所能奉獻的沒有其他,只有熱血、辛勞、汗水與眼淚。我們還要經(jīng)受極其嚴峻的考驗,我們面臨著漫長而艱苦卓絕的斗爭。
整句話比較的是“態(tài)度”與“事物”對于人的影響力。很明顯,洪堡傾向于唯心的“態(tài)度”。
(B)average<mode<median
全文的開頭和結尾都非常符合SAT作文的要求,特別是兩個例子構成了鮮明的對比,對支持作者的觀點起到了非常正面的作用。這篇文章也提醒了我們,盡量舉出一些帶有對比性質的例子,從而增加文章的說服力,因為是好是壞,是對是錯,一對比就看得清清楚楚了。
Look at John\'s toy! (快看約翰的玩具。)
It\'s a fire hazard. (那會引起火災呀!)
It could catch on fire easily. (這很容易著火。)
It could cause a fire.
事都有。
Anything could happen.
There\'s no knowing what may happen.
You never know. (任何事情很難預料的。)
Anything\'s possible.
It could happen to you. (對你來說都有。)
總的來說,這篇滿分文章還存在著這樣那樣的小問題,特別是一些小的文法錯誤,但由于作者思維縝密,舉例恰當,同時用詞比較典雅,反映了他具有一定的英文表達能力,所以最后拿到了滿分。
(A)-23
比如有一篇老托福的作文題,問的是在家吃好還是在外面吃好?
utter someone up 意思是常說的“阿諛奉承,巴結討好”的意思,butter本意是指“黃油,奶油”,在漢語中常用某人嘴上像抹了油一樣來形容人很圓滑,很會拍馬屁嗎?
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