新聞標題：2019年北京哪里學中學作文比較好

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4描寫童年的小學作文篇三時光飛逝，歲月如梭，眨眼間，我們就這樣突然長大了。那純真的童年時代已經(jīng)離我們越來越遠……

寫景類記敘文最關鍵的環(huán)節(jié)就是把景點里面的景物、已經(jīng)出現(xiàn)的事物給寫活就是要求描寫要生動，特點要突出、全面，比如顏色、形狀、位置等等，讓人可以想象得到事物的外貌。把景物描寫得生動就少不了幾種修辭手法：比喻、擬人、排比。

《將軍吟》

六、心理描寫式開頭

寬容，是人生最大的美德，遇事豁達，懂得寬容的人，往往能廣交朋友，游刃有余。以下是小編為大家整理的關于寬容的作文，供大家參閱。

還記得……

讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學做那多留人清香的紫羅蘭。

當了教師，有一次看到心理學上有這樣一個實驗：在給小小的繡花針穿線的時候，你越是全神貫注地努力，你的手就抖動得越厲害，線就越不容易穿入。心理學家把這種現(xiàn)象稱為“目標的顫動”。

楓樹的紛紛落葉，埋葬了童年的憂傷。

寫作可以說是我們日常生活、工作中不可缺少的一種技能。同時我們還要學生想一想，如果沒有寫作，我國幾千年的燦爛文化能夠流傳下來嗎?任何一項發(fā)明、創(chuàng)造如果沒有文字的說明能夠推廣和應用嗎?使學生認識到寫文章不僅是我們工作、生活的需要，而且還是社會的發(fā)展、人類進步的需要。

諸如，教師在講解狗的時候，以人類的朋友為題寫一篇作文，首先可以先描述這種動物的外貌和特點，然后利用多媒體設備播放關于這種動物的視頻，將活潑、可愛的小狗呈現(xiàn)在學生面前，視頻結束后，讓學生以人類的朋友狗為內容寫一篇作文，以此來激發(fā)學生學習興趣。
2.注重生活中積累，取材于生活新課標教育改革提倡學生綜合素質全面發(fā)展，對于小學語文作文教學而言，需要結合實際情況，能夠進一步貼近生活，激發(fā)學生學習興趣，樂于表達、敢于表達，真正將自身的情感元素融入其中。作文同生活聯(lián)系是十分密切的，脫離生活的作文將變得枯燥、抽象，一切的寫作素材均是來源于生活。

淺談小學語文作文教學方法二1.借助多媒體技術，激發(fā)學習興趣小學生由于自身年齡較小，學習活動更多的是建立在興趣基礎上，沒有興趣的學習，是很難有效提升課堂教學成效的。所以，在小學語文作文教學中，教師需要注重對學生學習興趣的激發(fā)，充分發(fā)揮主觀能動性積極參與到學習中，從以往被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

七、以特寫鏡頭開始這種開頭用一個特寫的鏡頭放在文章開頭，把事情或者感情特寫化，讓讀者通過這個特寫進入文章的正文。

三、培養(yǎng)閱讀課外書的好習慣，注重知識的積累

小學作文除了敘事以外，更多就是抒情、描寫環(huán)境、人物、風景等文章，但是有很多孩子對于此類作文的寫法都是過于平淡，三言兩句的輕描淡寫如何能夠取得高分呢?適當?shù)膶W會對這些事物進行渲染，言簡意賅的把握住主題，文章就一定可以寫的很出彩。

3、加強語文實踐，讓學生在實踐中提高寫作能力。如讓學生自編手抄報、為紅領巾廣播站寫稿，元旦送賀年片，給同學、親友寫信，開會做記錄等促進學生語文素質的發(fā)展，提高寫作能力。

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