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1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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你覺得怎樣？

9.I feel like a new man.我覺得好像脫胎換骨了。

10.Are you making progress？

英語新聞標題中動詞將來時的表達形式除一般將來時“will ＋動詞原形”外，更多的還是采用“連系動詞be＋動詞不定式”結構，其中連系動詞be通常省略，以節(jié)省標題詞數。

　　B: It\'s not hard to control.

人是群居社會性動物，無論到你走到哪兒都要與人相處，作為團體中的一員，鍛煉好自己的口頭交際能力是十分有必要的。只有你的交際能力出色，才能與團體其他成員更好的合作，更好的合作就意味著走向成功。

事實上，講話中英夾雜不是個例，全世界人民都面臨“混合語言”這個問題。

課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機會;不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。

3、 If he wants to make any changes, minor alternations can be made then.

5、 Could you change my flight date from London to Tokyo?

(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習掌握。

　　職員:什么時候開始搬?

158. May I use your pen? 我可以用你的筆嗎？

我在回家途中，偶爾了一家有趣的新書店�？墒强吹揭痪湓�，卻解釋。

［聯(lián)想］appoint sth. (for sth.) 確定或決定某事物

3.He had to supply about ￡10,000 of his own money to equip the expedition…

(3)個人活動：上網查找，或走訪動物園。

　　Brian:Yes, I am going to move my house to Chicago.

(1)Long(1985)從非語言的角度把任務定義為：為自己或他人所做的一種無償或者有償的工作。

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