資訊標(biāo)題：重慶永川區(qū)零基礎(chǔ)英語口語培訓(xùn)班晚班

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

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This was no novelty to us .

跟讀

280. Jean is a blue-eyed girl. 珍是個藍(lán)眼睛的女孩。

d.There are few areas left where...can live

And I can choose to receive messages from non-friends.

157. It's going too far. 太離譜了。

我們現(xiàn)在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現(xiàn)實生活，課文中設(shè)計了內(nèi)容豐富并與主題相關(guān)的聽、說、讀、寫等開放性的任務(wù)型活動和探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新教材重點強(qiáng)調(diào)學(xué)生動口動手，而不是死記單詞和語法規(guī)則。

○　hassle n.　麻煩

(3)用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;

要做到熟練，有兩大步驟不可忽視:

三、有意識地克服口語練習(xí)過程中常見的不足。

因此，第一句一般不設(shè)空，考生應(yīng)該充分利用此句的標(biāo)示作用，并將它作為一個解題的突破口，據(jù)此展開思維。

貨物將按照你們的指示發(fā)送過來。

建議大家在使用此書練習(xí)的時候盡量遵循以下步驟：

文之首如鳥之頭，辯鳥，只需看鳥頭便可一目了然，閱讀一篇生疏的材料也同此理。

答題完畢，仍不可孤立地檢查每個所要求填的空處。

1. I see. 我明白了。

掌握了快速閱讀的技巧和方法，一分鐘1000字以上是很輕松的一件事。

20世紀(jì)80年代，國外不少的第二語言學(xué)習(xí)的研究者如Long Williams和Nunan等都系統(tǒng)地提出了任務(wù)型語言教學(xué)的主張，并從不同的角度對任務(wù)做了界定.

Pupils recovering from milk poisoning．

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