課程標(biāo)題：2020年鄭州學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)選哪個(gè)學(xué)校

鄭州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是鄭州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鄭州市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鄭州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

鄭州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟(jì)區(qū),未來(lái)路,金水路,鞏義市,滎陽(yáng)市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

我們學(xué)校圖書館藏書量與1998年相比增長(zhǎng)了一倍。

【記】詞根記憶：ana（分開(kāi)）+lyse（放）→分開(kāi)放→分解；分析

［si'lebrti］n. 名聲；知名人士

（3）used to+動(dòng)詞原形：表示“過(guò)去常常”，指過(guò)去習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)，但如今已不存在。如：

［pli'kein］n. 申請(qǐng)；應(yīng)用，運(yùn)用

［b:］n. 酒吧；柵欄；棒，條狀物；vt. 閂（門、窗等）；阻攔

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［km'plein］v. 抱怨；投訴

【記】聯(lián)想記憶：arti（技巧）+e+fact（制作）→用技巧做的東西→人工制品

At times we meet someone new and feel distant, disconnected, or disgusted. Although we don’t want to believe it, and it’s not easy or desirable to look further, it can be a great learning lesson to figure out what part of the person is being reflected in you. It’s simply just another way to create more self-awareness.

【記】聯(lián)想記憶：arti（技巧）+e+fact（制作）→用技巧做的東西→人工制品

這部電影的音樂(lè)非常優(yōu)美。

［bru:m］n. 掃帚

　　乙：那么，歡迎你加入我們團(tuán)隊(duì)。

①The Democratic Party was then in power.

鄭州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)鄭州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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