課程標(biāo)題：鄭州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)速成班

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

鄭州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟(jì)區(qū),未來(lái)路,金水路,鞏義市,滎陽(yáng)市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】Curses come home to roost. 詛咒他人，應(yīng)驗(yàn)自身。

如果住所需要一個(gè)新的洗碗機(jī)，沒(méi)問(wèn)題，用信用卡買一個(gè)就可以了。

【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用來(lái)泵水和碾谷子。

在學(xué)術(shù)性文章中，一般需要具備三個(gè)組成部分

　　吉姆:很高興見到你，茉莉。

所以如果就把弊擺在那里不管是不行的，必須想辦法徹底擊敗缺點(diǎn)，這樣優(yōu)點(diǎn)才能以優(yōu)勢(shì)大于缺點(diǎn)。

　　薩利:這是我的名片。我能幫你什么嗎，先生?

balance [blns] vt. 使平衡，使均衡（equilibrate）n. 天平，稱；平衡（equilibrium）；差額；余款

【記】聯(lián)想記憶：在泥土（mud）中發(fā)芽（bud）

external [kstrnl] a. 外部的，位于外表的（exterior）

propel [prpel] vt. 推進(jìn)，驅(qū)使（push, drive）

根據(jù)水桶理論：高度不同的的木板組成一個(gè)水桶，能裝多少水量是由低的那塊木板的高度決定的。此時(shí)可以得出另一個(gè)結(jié)論：一個(gè)人綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力取決于其低的那塊板的高度，中國(guó)學(xué)生則取決于其說(shuō)和寫的能力，即輸出的能力，閱讀的能力其實(shí)不過(guò)是其中一項(xiàng)輸入的能力。但中國(guó)學(xué)生聽的輸入能還是很差。要提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，首先要提高學(xué)生聽、說(shuō)、寫的能力。

surplus [srpls] n. 過(guò)剩，盈余（excess）

curious;

不要向你的男朋友a(bǔ)sk for the moon了，有些幼稚了啊。

現(xiàn)在完成時(shí) has / have + been done

audio [dio] a. 音頻的（acoustic）；聲音的（vocal）

odd;

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