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鄭州金水路馮特心理咨詢師教育第一階段咨詢:關(guān)系建立及評(píng)估診斷(2008年11月11日)1、目的:
鄭州金水路馮特心理咨詢師教育補(bǔ)充4:嬰兒依戀的類型(艾斯沃斯的戀母類型研究)
3.應(yīng)對(duì)方式問卷(CSQ)。包括62個(gè)條目,共分為6個(gè)分量表,分別為解決問題,自責(zé),求助,幻想,退避,合理化。
伊扎德:情緒的主觀成分即體驗(yàn)是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)。各種情緒體驗(yàn)是驅(qū)動(dòng)有機(jī)提采取行動(dòng)的動(dòng)機(jī)力量。還認(rèn)為:情緒是新皮質(zhì)發(fā)展的產(chǎn)物,隨新皮質(zhì)體積的增長(zhǎng)和功能分化使情緒具有多種大樣的適應(yīng)功能。也只有這樣,情緒在生存和適應(yīng)中才起到了核心的作用。
18、智力的差異及原因
主張:特征群,類型
鄭州金水路馮特心理咨詢師教育咨詢效果評(píng)估:包括求助者自我評(píng)估及心理咨詢師的評(píng)估和心理測(cè)驗(yàn)。
12、社會(huì)化的載體(識(shí)記)
2、字?jǐn)?shù)要適中,3000字以上,不要超過(guò)5000字。
另:上海地區(qū)仍稱“心理咨詢員(四級(jí),目前已取消,但已持該證者仍可獲承認(rèn))、助理心理咨詢師(三級(jí))、心理咨詢師(二級(jí))、高級(jí)心理咨詢師(一級(jí),未開放考試)”
(1)個(gè)體在社會(huì)生活中,學(xué)會(huì)按自己的性別角色的規(guī)范行事的過(guò)程。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、前運(yùn)算階段(2-6、7歲)表象圖式
補(bǔ)充:
(一)心理咨詢師三級(jí)(具備以下條件之一者):
(2)人類具有超越本能的能力。人類遺傳素質(zhì)提供了社會(huì)化的可能性
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