課程標題：駐馬店驛城區(qū)英語口語培訓學校哪家可靠

駐馬店英語口語是駐馬店英語口語培訓學校的重點專業(yè)，駐馬店市知名的英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，駐馬店英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

駐馬店英語口語培訓學校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的英語口語培訓機構(gòu)。

【例】I became a professional singer after I took many auditions. 經(jīng)過多次試唱，我成了一名職業(yè)歌手。

advocate

【例】Your enrolment form must be accompanied by the course deposit of $100. 你的登記表和100美元的課程押金必須一起上交。

*arable

［si:s］v. 停止，終止

　　常見的部門名稱有：

【例】Customer's comments, both positive and negative, are recorded by staff and are collated regularly to identify opportunities for improvement of products. 員工記錄來自顧客的正反兩方面意見，（公司）定期采集這些意見，以確定是否可能提高產(chǎn)品的質(zhì)量。

4有關(guān)保護英語怎么說的例句3：法官援引了一項保護難民的國際法。The judge invoked an international law that protects refugees.警察在保護自己和他人免遭致命危險。The police were defending themselves and others against mortal danger我們需要保護森林。We need to preserve the forest他們正采取預防措施保護其軍隊免受化學武器的傷害。They are taking precautionary measures to safeguard their forces from the effects of chemical weapons.他與德國的新關(guān)系受新的互不侵犯條約的保護。His new relationship with Germany is enshrined in a new non-aggression treaty之后他就開始了他為出名的工作，即保護并重新裝訂。Then he began his most famous work, the conservation and rebinding of the Book of Kells和他在一起的時候，她感到一種被人保護的安全感。She felt secure and protected when she was with him我不贊成經(jīng)濟發(fā)展應優(yōu)先于環(huán)境保護這個前提。I disagree with the premise that economic development has priority over the environment.

2有關(guān)保護英語怎么說的例句1：新法令涵蓋了兒童保育、養(yǎng)育和保護的相關(guān)內(nèi)容。The new statute covers the care for, bringing up and protection of children印度尼西亞婦女已經(jīng)獲得了現(xiàn)代離婚法的保護，享有和丈夫同等的權(quán)利。Women in Indonesia have secured modern divorce laws that equalize the rights of husbands and wives他們未經(jīng)允許使用了受版權(quán)保護的音樂。They used copyrighted music without permission.該報違反了保護隱私的行為準則。The newspaper breached the code of conduct on privacy制定這個規(guī)定是為了保護婦女兒童的權(quán)益。The regulations are made to protect women\'s and children\'s rights and interests.化學物質(zhì)形成了一個抗油污和水漬的保護層。Chemicals form a protective layer that resists both oil and water-based stains.我們必須采取措施保護專利技術(shù)。We had to take action to protect the proprietary technology.

*authority

【記】聯(lián)想記憶：bat（蝙蝠）+tery→給蝙蝠

句子、句式間的替換，這種替換沒有章法可循，所以也是難的。

英語新聞標題中動詞將來時的表達形式除一般將來時“will ＋動詞原形”外，更多的還是采用“連系動詞be＋動詞不定式”結(jié)構(gòu)，其中連系動詞be通常省略，以節(jié)省標題詞數(shù)。換言之，動詞不定式在英語新聞標題中可直接表示未來動作，這是因為不定式標志“to”只由兩個字母構(gòu)成，比一般將來時中的“will”來得少，故頻頻見諸于英語報端。例如：

China to play a more important role in new century．

（＝China is to play a more important role in the new century．）

［'kjursi］n. 準確（性），精確（性）

［bt］n. 一批；一批生產(chǎn)量

任務型語言教學是交際語言教學的一種途徑，其教學思想仍然是在交際語言教學的理論框架之內(nèi)。20世紀80年代，國外不少的第二語言學習的研究者如Long Williams和Nunan等都系統(tǒng)地提出了任務型語言教學的主張，并從不同的角度對任務做了界定：

(1)Long(1985)從非語言的角度把任務定義為：為自己或他人所做的一種無償或者有償?shù)墓ぷ�。如填寫表格、買鞋子、訂機票等。也就是說，任務是人們在日常生活、工作和游戲中所做的各種各樣的事情。

(2)Nunan從交際的角度認為：交際任務是學習者使用目的語來理解領(lǐng)悟、處理問題、發(fā)揮創(chuàng)造、相互交流的課堂教學活動。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)從學生自主學習的角度認為：任務是一種受學習者的選擇所影響的一種活動，并且可以根據(jù)學習者自己的理解而變化的活動。這個活動需要學習者為了實現(xiàn)某個目標而有意義地使用語言。

因此，筆者對任務型語言教學的理解是：設定一個任務，讓學生在完成任務的過程中習得語言。而任務簡言之就是“做事”，去做一件富有意義并且與真實世界相關(guān)聯(lián)的事，促進學生情感的激發(fā)和動力的生成�？傊�，對英語教師來說，重要的不是定義，而是運用。只要我們了解了任務型語言教學的理論依據(jù)和基本思路，就可以自己發(fā)揮、創(chuàng)造、逐步形成自己行之有效的教學模式。

2.任務的結(jié)構(gòu)組成

For the sake of rural education, my sister gave up the opportunity to return to the city voluntarily.

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