課程標(biāo)題：2020年淄博英語(yǔ)口語(yǔ)資格培訓(xùn)班

淄博英語(yǔ)口語(yǔ)是淄博英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，淄博市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，淄博英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

淄博英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布淄博市淄川區(qū),張店區(qū),博山區(qū),臨淄區(qū),周村區(qū),桓臺(tái)縣,高青縣,沂源縣等地,是淄博市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　Stop smoking, please.

　　請(qǐng)不要抽煙 。

　　Let\'s stop to have a rest.

　　咱們停下來(lái)休息一下吧。

　　4) 動(dòng)名詞和分詞的區(qū)別：

　　動(dòng)名詞作定語(yǔ)時(shí)，動(dòng)名詞和它所修飾的詞沒有邏輯上的主謂關(guān)系，而分詞作定語(yǔ)時(shí)， 分詞和它所修飾的詞有邏輯上的主謂關(guān)系。

托福口語(yǔ)備考中，真題練習(xí)必不可少，準(zhǔn)備一些高頻口語(yǔ)話題以及口語(yǔ)模板也是非常有用的。本文準(zhǔn)備了一些托福真題模板，以供大家練習(xí)。

14)　 陳述部分為主語(yǔ)從句或并列復(fù)合句，疑問部分有三種情況：

a. 并列復(fù)合句疑問部分，謂語(yǔ)動(dòng)詞根據(jù)鄰近從句的謂語(yǔ)而定。

Mr. Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn\'t he?

b. 帶有定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句的主從復(fù)合句，疑問部分謂語(yǔ)根據(jù)主句的謂語(yǔ)而定：

He is not the man who gave us a talk, is he?

He said he wanted to visit Japan, didn\'t he?

c. 上述部分主句謂語(yǔ)是think, believe, expect, suppose, imagine等引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，疑問部分與賓語(yǔ)從句相對(duì)應(yīng)構(gòu)成反意疑問句。

sticky [stki] a. 黏的，有黏性的

隨著生活節(jié)奏持續(xù)加快，我們也正迅速地失去放松的休閑方式。

B：我們的確發(fā)現(xiàn)了一把。你去售票柜臺(tái)看看。失物都交到那兒了。

他那新奇的發(fā)式成為笑柄。

描寫我的新老師英語(yǔ)作文篇四：
This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.這個(gè)學(xué)期，我們班換了新的英語(yǔ)老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對(duì)她的第一印象很好。但是，幾節(jié)課過(guò)后，情況就變了。第一，她總是用英語(yǔ)說(shuō)話，我們根本聽不懂她說(shuō)什么。我們和她說(shuō)了這個(gè)問題，但是并沒有用。第二，她總是用英語(yǔ)問我們問題，結(jié)果就是我們都回答不上來(lái)，因?yàn)槲覀冞�是聽不懂。第三，她很嚴(yán)肅，從來(lái)不會(huì)對(duì)我們笑。上課時(shí)，我們都很壓抑。因此，現(xiàn)在全班學(xué)生都害怕上英語(yǔ)課。

這是我們的FOB價(jià)格單。單上所有價(jià)格以我方最后確認(rèn)為準(zhǔn)。

【例】I seem to recall that the festival got started in the 1930s. 我好像記得20世紀(jì)30年代才開始慶祝這個(gè)節(jié)日。

【例】The man deserves the grade he received. 這個(gè)人獲得的等級(jí)是他應(yīng)得的。

engaging [nedalt] a. 迷人的（charming）

【例】The citizens demanded anoverhaul of the corrupt government. 公民要求全面治理腐敗的政府。

【搭】soft tissue 軟組織

【記】詞根記憶：femin（女人）＋ist→女權(quán)主義者

lush [l] a. 茂盛的（flourishing）

B) 含some-的用于肯定句，也用于表示請(qǐng)求邀請(qǐng)的疑問句或預(yù)計(jì)是肯定回答的疑問句。

To a manager, the most important is to do what he should do. No matter how excellent his plans are, or how sound theories he advocates, they are nothing but merely some illusions if not put into practice.

淄博英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)淄博英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校