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襄陽一級消防工程師是襄陽一級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，襄陽一級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。
3.研究性演練
(五)取得消防工程專業(yè)博士學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿1年;或者取得消防工程相關(guān)專業(yè)博士學(xué)歷或者學(xué)位，從事消防安全技術(shù)工作滿2年。四、應(yīng)急預(yù)案演練規(guī)劃
�、倥菽瓏婎^的規(guī)格、型號與選用的泡沫液的種類、泡沫混合液的供給強度和保護面積息息相關(guān)，切不可誤裝，一定要符合設(shè)計要求;而且泡沫噴頭的安裝要在系統(tǒng)試壓、沖洗合格后進行，因為泡沫噴頭的孔徑較小，系統(tǒng)管道沖洗不干凈，異物容易堵塞噴頭，影響泡沫滅火效果。吸氣型泡沫噴頭的實物如圖3-8-13所示。
2017年一級消防工程師考試公告官方已發(fā)布，公告中說明2017一級消防工程師考試時間為2017年一級消防工程師考試時間為11月11、12兩日舉行。目前2017一級消防工程師報考條件官方暫未公布，可參考2016年一級消防工程師考試報考條件。從靜電產(chǎn)生的原理可知，任何物體的摩擦都會產(chǎn)生靜電，氫氣、乙烯、乙炔、天然氣、液化石油氣等從管口或破損處高速噴出時也同樣能產(chǎn)生靜電。其主要原因是氣體本身劇烈運動造成分子間的相互摩擦，氣體中含有固體顆粒或液體雜質(zhì)在壓力下高速噴出時與噴嘴產(chǎn)生的摩擦等。影響壓氣體靜電荷產(chǎn)生的主要因素有：
統(tǒng)計資料表明，火災(zāi)中死亡人員中的大約75%是由于吸入毒性氣體而致死的。燃燒產(chǎn)物中含有大量的有毒成分，如CO、HCN、SO2、NO：等。這些氣體均對人體有不同程度的危害。
演練組織單位要根據(jù)實際情況，并依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定，制訂年度應(yīng)急演練計劃，按照“先單項后綜合、先桌面后實戰(zhàn)、循序漸進、時空有序”等原則，合理規(guī)劃應(yīng)急演練的頻次、規(guī)模、形式、時間、地點等。按照有關(guān)法律法規(guī)的要求，消防安全重點單位應(yīng)當每半年開展一次滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的演練，其他單位應(yīng)當每年開展一次滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的演練。演練應(yīng)在相關(guān)預(yù)案確定的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)或指揮機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)下組織開展。演練組織單位要成立由相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)組成的演練領(lǐng)導(dǎo)小組，通常下設(shè)策劃部、保障部和評估組。對于不同類型和規(guī)模的演練活動，其組織機構(gòu)和職能可以適當調(diào)整。根據(jù)需要，可成立現(xiàn)場指揮部。
與傳統(tǒng)的教學(xué)形式相比，實景課堂通過各種設(shè)施實物展示，更加有利于廣大考生迅速辨認各種設(shè)備和操作命令；同時，實景課堂通過真人現(xiàn)場操作演練講解，并融入情景故事，極大加深了考生的理解和記憶；另外，實景課堂能夠?qū)⒏鞣N操作細節(jié)和重點通過特寫鏡頭放大清晰呈現(xiàn)，使考生能夠輕松理解并牢固記憶。這種結(jié)合現(xiàn)場演示的實操課堂，讓基礎(chǔ)薄弱的考生也能夠輕松應(yīng)對各種復(fù)雜的設(shè)施名稱和操作流程。
總而言之，不踏實地學(xué)半年，想考過太難!
處于氣體狀態(tài)的任何物質(zhì)都沒有固定的形狀和體積，且能自發(fā)地充滿任何容器。由于氣體的分子間距大，相互作用力小，所以非常容易擴散。氣體的擴散特點主要體現(xiàn)在以下幾方面：
擴散燃燒即可燃性氣體和蒸氣分子與氣體氧化劑互相擴散，邊混合邊燃燒。在擴散燃燒中，化學(xué)反應(yīng)速度要比氣體混合擴散速度快得多。整個燃燒速度的快慢由物理混合速度決定。氣體(蒸氣)擴散多少，就燒掉多少。人們在生產(chǎn)、生活中的用火(如燃氣做飯、點氣照明、燒氣焊等)均屬這種形式的燃燒。
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