新聞標(biāo)題：義烏托福培訓(xùn)班一般多少錢

義烏托福是義烏托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，義烏市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，義烏托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

義烏托福培訓(xùn)學(xué)校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】詞根記憶：in（進(jìn)入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生

由我公司推薦的已被客戶錄用的候選人在3個(gè)月內(nèi)自動(dòng)離職或因工作表現(xiàn)不合格而被解職，將不在加收額外的推薦服務(wù)費(fèi)并推薦替代人選。

動(dòng)名詞的否定形式：not + 動(dòng)名詞

　　He pretend not knowing it at all.

　　他假裝全然不知。

　　We considered not doing it now.

　　我們考慮現(xiàn)在不做這件事 。

　　動(dòng)名詞的時(shí)態(tài)：

　　動(dòng)名詞的一般時(shí) 動(dòng)名詞的一般時(shí)表示動(dòng)作與句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，或在謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作之后發(fā)生。

Her designs have great originality .

　　Yours truly，

　　這些商品很暢銷。

【記】聯(lián)想記憶：plaste（看作paste，粘貼）＋r→貼石膏→在…上抹灰泥

根據(jù)水桶理論：高度不同的的木板組成一個(gè)水桶，能裝多少水量是由低的那塊木板的高度決定的。此時(shí)可以得出另一個(gè)結(jié)論：一個(gè)人綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力取決于其低的那塊板的高度，中國(guó)學(xué)生則取決于其說(shuō)和寫(xiě)的能力，即輸出的能力，閱讀的能力其實(shí)不過(guò)是其中一項(xiàng)輸入的能力。但中國(guó)學(xué)生聽(tīng)的輸入能還是很差。要提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，首先要提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力。

【記】詞根記憶：pre（預(yù)先）＋cipit（落下）＋ate→提前落下→促成

【大學(xué)新生英語(yǔ)怎么說(shuō)】

A：你春季休假的打算定下來(lái)沒(méi)有？

【介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些方法】

institute [nsttut] n. 研究所，學(xué)院 vt. 設(shè)立；制定（establish）

而事實(shí)上這也正是被許多考生所忽略的問(wèn)題。在拿到試題后，考生們不是先騰出時(shí)間構(gòu)思結(jié)構(gòu)框架，而是急著抓住哪怕是一分鐘的時(shí)間動(dòng)筆寫(xiě)作，其實(shí)如此的選擇是要不得的，名師強(qiáng)烈建議各位考生在考試時(shí)不要舍不得這準(zhǔn)備的時(shí)間，正所謂"磨刀不誤砍柴功".

這樣看起來(lái)貌似很強(qiáng)勢(shì)，但是其實(shí)是缺少辯證能力的表現(xiàn)。

You\'d like to go with me, wouldn\'t you?

10) 陳述部分有must 的疑問(wèn)句，疑問(wèn)部分根據(jù)實(shí)際情況而定。

A: Frank is certainly in a good mood.

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