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課程標(biāo)題：溫州鹿城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名電話
溫州托福是溫州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，溫州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，溫州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
溫州托福培訓(xùn)學(xué)校分布溫州市鹿城區(qū),龍灣區(qū),甌海區(qū),瑞安市,樂(lè)清市,洞頭縣,永嘉縣,平陽(yáng)縣,蒼南縣,文成縣,泰順縣等地,是溫州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【搭】synthetic product 合成產(chǎn)品
tow [to] v. /n. 拖，牽引（pull）
perfect [prfkt] a. 完美的，理想的（*ideal, flawless）
coordinate [kordnet] vt. 協(xié)調(diào)，相配合（harmonize, cooperate）
英語(yǔ)中一個(gè)單詞極少孤立存在，常與其他詞搭配在一起使用。因此，教師在教學(xué)中不僅要講解新詞的用法，而且要尋找新舊詞之問(wèn)的聯(lián)系，以達(dá)到復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)詞匯，活學(xué)活用新學(xué)詞匯以及擴(kuò)大詞匯量的目的。
5.利用復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的詞匯
Topic話題 + Aspects方面 + Attitude態(tài)度，這三要素加起來(lái)就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"T+A+A篇章結(jié)構(gòu)"。
【例】The decision, made by the board of directors, is the result of collective agreement. 董事會(huì)做出決定的結(jié)果是集體同意。
我?guī)闳タ茨愕乃饺宿k公室。
【記】詞根記憶：sens（感覺(jué)）＋ual→感覺(jué)的
1） 如“很多人很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谖镔|(zhì)上是富裕了，精神上卻很貧乏。”可以這樣表達(dá)：
Many people will soon find themselves rich in goods, but ragged in spirit.
(注：句中rich in 與 ragged in, goods 與 spirit 具有正反對(duì)比的關(guān)系和效果。）
我們?cè)手Z生產(chǎn)新奇的產(chǎn)品。
B: Buy any? I got five of them. They were such a good bargain.
propose [prpoz] vt. 建議（suggest）；打算（project）
【例】I'm going to fix some loose shutters on my house. 我計(jì)劃修理那下家里一些不牢固的百葉窗。
There are three things which the public will always clamour for sooner or later,namely,novelty,novelty,novelty.
material [mtril] n. 材料（stuff）；［常pl.］原料 a. 物質(zhì)的；身體上的（physical）；重要的（crucial）
A：我不知道我訂購(gòu)的書到哪里了。我本來(lái)指望幾天前收到包裹的。
In case you’re using a mobile phone，there are short forms for certain words that can save time and put some cuteness in your message. For example，“Xmas” for “Christmas”，“R” for “are”，“U” for “you”，“NY” for “New Year”，“C” for “see” and “4” for “four”。
【搭】中收錄了托福�？嫉墓潭ǘ陶Z(yǔ)及詞組，幫助考生克服對(duì)單詞“只知其意，不知用法”的難題；
【參】isolation（n. 孤立；隔絕）
溫州托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)溫州托福培訓(xùn)學(xué)校
