新聞標(biāo)題：2022武漢江漢區(qū)哪里有學(xué)高中生學(xué)編程的

武漢高中生學(xué)編程信息 武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是武漢青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

新龍學(xué)校校長宗寶平表示：“義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長，中共中央、國務(wù)院十分重視我國教育問題，此次《意見》的發(fā)布，要求非常具體，對學(xué)校、老師、家庭、政府職能部門都有詳實要求。這意味著，我國教育問題將會有巨大變革，教育領(lǐng)域的春天即將到來。核桃編程在我校開設(shè)編程課，為我們免費提供了優(yōu)質(zhì)高端的學(xué)習(xí)資源，使我們基本實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)融合應(yīng)用，在推進“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展方面，提前邁出了一大步�！�


(新龍學(xué)校學(xué)生們學(xué)習(xí)編程課)

《意見》是中共中央、國務(wù)院第一個關(guān)于全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的重要文件，直面過去義務(wù)教育積累的問題與難點，并從培養(yǎng)目標(biāo)、課堂教學(xué)、師資隊伍等多方面提出解決方案，促進教育更公平、更有效的發(fā)展。在《意見》頒布后，以核桃編程為代表的教育與科技融合的創(chuàng)新機構(gòu)，通過其自身在垂直領(lǐng)域的探索和實力，實質(zhì)性推進素質(zhì)教育的發(fā)展，普及青少年編程教育，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，進而培養(yǎng)更多面向智能社會的中國“小創(chuàng)客”。

　　受訪者認為，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣、基礎(chǔ)能力培養(yǎng)和未來發(fā)展規(guī)劃為孩子選擇合適的課外培訓(xùn)班。

Scratch下載是完全免費的。這個開發(fā)組織除了保留對“SCRATCH”名稱和“小貓”LOGO的權(quán)利外，公布源碼，允許任意修改，發(fā)布，傳播。已經(jīng)有不同的改進版本在網(wǎng)上流通，目前最新的官方版本是3.0版。

無獨有偶，愛因斯坦小時候也曾發(fā)生過這樣一個有趣的小事情。老師讓每一個同學(xué)做一張小板凳，當(dāng)老師看到愛因斯坦交上來的小板凳時，便問他：“這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎？”愛因斯坦老老實實地回答：“有！”說著把他做的前兩個板凳拿了出來。

若說孩子愛打游戲，這個一點也不奇怪，游戲制造者在生產(chǎn)游戲時的唯一目標(biāo)就是----“讓人沉迷其中”。絕大多數(shù)成年人尚且會深陷而不能自拔，更何況是心智發(fā)育還不夠成熟的孩童。

我們必須讓孩子明白，知識正在以前所未有的速度過時，但學(xué)習(xí)能力可以抵御這種巨變，讓你時刻保持一個新鮮人的活力狀態(tài)，永不過時。

如果是青少年學(xué)習(xí)編程，依然不推薦從工業(yè)類編程入手。 目前 Scratch 語言也在進化，能支持的功能已經(jīng)遠遠大于把一個圖形從這里移動到那里。 Scratch 現(xiàn)在已經(jīng)可以對特定硬件進行編程了。

實際上，少兒編程與成人編程完全不同。
少兒編程”是個偽概念，面向孩子的程序編程也好，機器人編程也好，更像是一種邏輯訓(xùn)練游戲。

用戶發(fā)布后的程序，在官網(wǎng)可以找到。制作中的程序只能在軟件環(huán)境下運行，發(fā)布后的程序則是在網(wǎng)頁內(nèi)運行的。就是說，孩子們的作品可以通過網(wǎng)絡(luò)被無數(shù)人看到。官方網(wǎng)站具有交友和評論的功能。國內(nèi)亦有類似官網(wǎng)發(fā)布程序后在網(wǎng)頁內(nèi)運行的網(wǎng)站，方便國內(nèi)愛好者和孩子們對作品進行交流。

早在30年前，像社交媒體經(jīng)理和用戶體驗設(shè)計師這樣的工作聞所未聞。而現(xiàn)在，有權(quán)威機構(gòu)報道，未來將有65%的入學(xué)兒童將從事今天不存在的行業(yè)。

專業(yè)的老師，可以起到引導(dǎo)者的角色，讓孩子在最短的時間收獲盡可能多的編程知識和能力，幫助孩子節(jié)省時間去學(xué)習(xí)語數(shù)外。

事實上，少兒編程不同于成人職業(yè)培訓(xùn)時的各種編程課程，是用一些少兒能接受的元素，來替代原本的編程代碼，使少兒從中體會編程的邏輯思維和推導(dǎo)過程。如果僅僅從這個角度來說，對于數(shù)學(xué)和自然學(xué)科等學(xué)有余力的少兒接受這方面的邏輯思維訓(xùn)練，本無可厚非。但當(dāng)一些培訓(xùn)從業(yè)者在對家長進行項目推介時，將其與升學(xué)掛鉤，這個味道可就變了。

今天，玩妹給大家?guī)�來了三個體感小游戲，在電腦端上，打開設(shè)備攝像頭，就能用身體開啟體感游戲之旅，讓你在娛樂身心的同時，還可以鍛煉身體和大腦的運轉(zhuǎn)能力，真正感受到游戲的魅力。

信息素養(yǎng)是生存發(fā)展不可或缺的基本素養(yǎng)。

2018年4月我國教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》明確指出要“充分認識提升信息素養(yǎng)對于落實立德樹人目標(biāo)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要作用，加強學(xué)生課內(nèi)外一體化的信息技術(shù)知識、技能、應(yīng)用能力以及信息意識、信息倫理等方面的培育”。

少兒編程入門課程主要是通過圖形和游戲來教授知識，軟件編程通常一開始通過可視化趣味性的 Scratch 入門，然后從 Python 過渡到 C++ 等；機器人編程很多從樂高 WeDo 開始入門，年齡大些就學(xué)習(xí) EV3。

　　山東濟南的王菊清（化名）是一名10歲孩子的媽媽，在她看來，編程對數(shù)學(xué)要求很高，“我孩子對繪畫、音樂更加敏感，我不想讓她這么小就過度學(xué)習(xí)，所以不會去要求孩子學(xué)習(xí)編程。但如果孩子真的對這方面感興趣，我也支持她學(xué)”。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂高積木套裝，環(huán)保ABS材質(zhì)，安全健康無異味，顆粒飽滿光滑無毛刺，符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

武漢童程童美學(xué)員們在教學(xué)老師指導(dǎo)下，利用課堂所學(xué)到的搭建和編程知識，充分發(fā)揮想象力和動手能力，成功完成一個又一個樂高機器人作品，感受編程的魅力，享受創(chuàng)新的樂趣。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)高中生學(xué)編程就來武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校