新聞標(biāo)題:無錫惠山區(qū)少兒德語有什么好的培訓(xùn)學(xué)校
德語培訓(xùn) 無錫惠山區(qū)少兒德語是無錫惠山區(qū)少兒德語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè),無錫市知名的少兒德語培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校,無錫惠山區(qū)少兒德語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。
無錫惠山區(qū)少兒德語培訓(xùn)學(xué)校分布無錫市錫山區(qū),惠山區(qū),濱湖區(qū),梁溪區(qū),新吳區(qū),江陰市,宜興市等地,是無錫市極具影響力的少兒德語培訓(xùn)學(xué)校。
無錫惠山區(qū)少兒德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺,打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
課程介紹:
除以上所述的有關(guān)德語語言方面的知識,初級班還會涉及到德國的風(fēng)土人情,歷史地理等方面的國情知識。老師還會在上課時(shí)和學(xué)生共同討論學(xué)好外語的方法,讓學(xué)生思考并發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),逐步形成適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
有出國留學(xué)意愿、在德國生活/學(xué)習(xí)常駐意愿,注重語言應(yīng)用,自律性及耐性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。
來源:知乎為什么說是萬能詞呢。即使你不會說德語,身邊剛好有你想指的那樣物品(可能是桌子啦、椅子啦、黑板啦等等),你只要指著那樣?xùn)|西說“das”(這個(gè)), 對方多多少少都可以理解你的意思。da可以指代“這里、那里、這個(gè)、那個(gè)”,這個(gè)相信大多數(shù)初學(xué)者都知道的。另外想給大家安利一個(gè)詞:Dings(或 Dingsda)假如你突然想到一個(gè)人,或者一個(gè)物體,卻不記得怎么說的時(shí)候,就可以用Dings來指代哦。
如何學(xué)習(xí)德語,二十個(gè)音標(biāo)要記!首先,要了解該語言國家與我國的交往情況。如果我國與該國的交往與合作范圍廣泛,那么就需要大量懂得該國語言的人才,就業(yè)前景就好! 〉诙私膺x擇學(xué)的語言國家的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、人口等情況,規(guī)劃出自己今后的發(fā)展方向。 第三,了解選擇所學(xué)的語言得使用范圍。如果該語言國過去擁有殖民地,那么這些殖民地獨(dú)立建國之后的**方語言一般依然使用過去隸屬國家的語言。例如,目前很多非洲國家**方依然使用法語等。 要知道自己所學(xué)的語言國家的**語是本國語言,還是其他語言。如果該國**方使用的既有本國語言又有英語,則就意味著你至少需要同時(shí)學(xué)好該國語言和英語這兩門外語。 如何學(xué)習(xí)德語入門: 1. 德語詞的重音一般在第一個(gè)音節(jié)上, 如: Arbeit, Ausland, gehen 2. 元音重疊時(shí)讀作長音,如: Aal ,Tee , Boot 。i 重疊寫成ie,發(fā)長音, 如: die, nie 3. 元音后只有一個(gè)輔音,該元音一般發(fā)長音,如: Dom, gut , Tag。但少數(shù)代詞、介詞及sein和haben的變位形式中的元音仍發(fā)短音, 如: an, das, was, bis, mit, bin, hat 4. 元音在單音節(jié)詞末尾時(shí),該元音發(fā)長音,如: da, du , wo 5. 元音后有輔音h時(shí), h本身不發(fā)音,只作元音的延長符號,如: ihn, Kuh, gehen 6. 元音后有兩個(gè)或兩個(gè)以上輔音時(shí),元音一般發(fā)作短音, 而相同輔音只發(fā)一個(gè)輔音的音,其中kk應(yīng)寫成ck, 如: Gott, kalt, dick, Schiff。但少數(shù)詞中的元音不發(fā)短音,而發(fā)長音, 如: Art, Arzt, Wüst, nach, hoch 7. 元音e在非重讀尾音節(jié)中輕讀, 如: Liebe , Boden , Doppel 8. 元音e在非重讀前綴be-, ge- 中輕讀,如: Beginn , belegen , gebieten , Gedeck 9. 輔音b , d ,g 在音節(jié)末尾時(shí)讀成相應(yīng)的輕輔音 [p],[t],[k], 如: Dieb, Lied, Tag 10.前綴 ent-, er-, ver-, zer-, 不重讀,如: Entschuldigung, erkl?ren, verbieten, zerst?ren 11.派生音節(jié) -ei 和 -ieren 要重讀, 如: Polizei, studieren 12. 縮寫詞的重音在最后一個(gè)字母上,如: BMW, LKW 怎么樣自學(xué)德語: 基本起步: 首先要了解下德語,德語(Deutsch)是印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支下的一門語言。德語共同標(biāo)準(zhǔn)語的形成可以追溯到馬丁路德的圣經(jīng)翻譯。德語是三億多人使用的母語,被譽(yù)為世界最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言之一。。
1、德語初級(上)班
好是能準(zhǔn)確描述自己的能力和所作的工作。例如說Mit all dem Wissen in einer Firma bin ich vertraut, kann alles sehr clever schaffen.(我明白公司的所有事務(wù)。能夠解決一切問題),就不如這么說給人的感覺舒服: Zu meinen Aufgabenbereichen geh?;rt die Belegkontrolle. Ich prüfe Platzierung and Qualit?t der Anzeigen.…
個(gè)人想學(xué)德語怎么學(xué)
抓住一切機(jī)會說說說!
不少同學(xué)已經(jīng)吃了“啞巴英語”的虧了,如果你想學(xué)好德語,就不能再不好意思開口了喲!網(wǎng)上認(rèn)識的德國網(wǎng)友、地鐵里偶遇的德國帥哥、學(xué)校里的德語交流生.... 別害羞,抓住一切機(jī)會,大膽說出口就是!如果實(shí)在沒有可以說話的對象,那自言自語也是可以的,一人分飾兩角是吧。
那么我們在學(xué)習(xí)語音中,到底應(yīng)該注意寫什么呢?1. 要勤快,不能偷懶。學(xué)習(xí)語音不能光學(xué)會了就行,一定要多練,多讀一遍就會有一遍的好處。2. 不能想當(dāng)然,要多聽錄音,多模仿。
通信產(chǎn)業(yè)已是德國經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),德國電信、西門子集團(tuán)需要大量的通信信息專業(yè)人才來擴(kuò)張他們的全球戰(zhàn)略,而中國市場就是非常重要的一部分,因此,選擇德國大學(xué)的通訊信息專業(yè),畢業(yè)后無論是留在德國還是回國,就業(yè)前景都十分看好。
3、掌握初級的語法:
考試期間禁止攜帶任何手機(jī)、傳呼、CD機(jī)、MP3等電子設(shè)備。手機(jī)會存放在指定的地方,且在整個(gè)考試期間都應(yīng)保持關(guān)閉。如果在考試期間發(fā)出任何聲音,都會被立即取消考試資格。
4. 帶個(gè)手表
但實(shí)際上,我很少看到有學(xué)生能毫無困難的做到這點(diǎn)(也許,德語專業(yè)的學(xué)生除外)。 warum ?就是因?yàn)樗麄冋Z音沒有過關(guān)!正確地掌握德語語音,對提高聽力也是至關(guān)重要的。道理也相當(dāng)簡單,如果你不能正確的發(fā)音的話,久而久之,你腦中就形成了錯(cuò)誤的語音系統(tǒng),那么聽到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音時(shí),你就會不能及時(shí),正確地反映出相對應(yīng)的詞來。至于你自己說的話別人聽不懂,那更是必然的了。
無錫惠山區(qū)少兒德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)少兒德語就來無錫惠山區(qū)少兒德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國際肯定。
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