課程標(biāo)題：漯河源匯區(qū)學(xué)托福哪里比較好

漯河源匯區(qū)托福是漯河源匯區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，漯河市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，漯河源匯區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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【記】分拆聯(lián)想：copi（看作copy）＋ous→能拷貝很多→豐富的

awesome [sm] a. 使人敬畏的；使人驚懼的

【搭】compare with 與…比較，對(duì)照；

rod [rd] n. 桿，棒（bar）

【例】A: Did you buy any of the sweaters that were on sale?

remodel [rimdl] v. 重新塑造，改造（remake）

而“詞根＋聯(lián)想”學(xué)習(xí)法是經(jīng)廣大學(xué)習(xí)者驗(yàn)證的系統(tǒng)高效的學(xué)習(xí)辦法。

It is reported that… 據(jù)報(bào)道

【例】A: What is that you are listening to? The beat's so strong that I can't concentrate on my work.

diverse [davrs] a. 不同的（*different）；多樣的（*varied, various）

《衛(wèi)報(bào)》 The Guardian：http://www.guardian.co.uk

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monumental [mnjumentl] a. 紀(jì)念碑的；不朽的（enduring, imperishable）

根據(jù)托福閱讀文章的出處及選材范圍，我們可以將這些文章歸為三類：說明文、議論文、史實(shí)文。三者合一統(tǒng)稱為：學(xué)術(shù)性文章。這種類型的文章，必須具備說理性特質(zhì)，即行文邏輯大都遵循著相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)模式。

1）實(shí)詞：名詞 動(dòng)詞 數(shù)字 形容詞 副詞 其中名詞，動(dòng)詞和數(shù)字使答題內(nèi)容具體細(xì)化；形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗。

【記】詞根記憶：rur（鄉(xiāng)村）＋al（…的）→鄉(xiāng)村的

I thought thousands of people would be helped. 我認(rèn)為將有數(shù)千人得到幫助。

【例】The government should give careful consideration to issues of food safety. 政府應(yīng)該仔細(xì)考慮食品安全的問題。

brainstorming 和outlining的重要性在這里就不多說明了，在課堂上我們已經(jīng)重復(fù)過多次原因和如果brainstorming以及outlining。

在這樣的選詞和造句的原則下，我們面對(duì)一個(gè)話題，要考慮能說出來的信息總量有多少，之后把這些信息都寫出來，反復(fù)朗讀，并使用我給的錄音軟件來錄音，幫助自己不見得要背誦，但是至少要非常熟悉。

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