新聞標(biāo)題：2019年蘇州實用英語口語學(xué)校,蘇州實用英語口語培訓(xùn)

蘇州實用英語口語是蘇州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，蘇州市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蘇州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

蘇州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

227. I will be more careful. 我會小心一些的.

語言是交際工具。隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，英語國際化的交流工具地位日趨明顯，它已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。接下來小編告訴你如何提高高中生英語口語。

對，比如愛因斯坦講相對論，他用科學(xué)術(shù)語講，除了科學(xué)家之外是沒人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來。他說，什么叫相對論呢?兩個lovers在一起，一小時相當(dāng)于一分鐘，而兩個仇人呆在一起，一分鐘相當(dāng)于一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有人不會明白相對論的。

我感到奇怪的是她們倆那么友好。

《英語口語“定心丸”》就是給大家提供的一份練習(xí)口語的材料。本書的內(nèi)容結(jié)合了我個人在國外的生活經(jīng)歷，以及在過去的教學(xué)過程中的經(jīng)驗。

219. Those are watermelons. 那些是西瓜。

我可以看時刻表嗎?

照片有很大尷尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去將它發(fā)送過來。

Her designs have great originality .

對，比如愛因斯坦講相對論，他用科學(xué)術(shù)語講，除了科學(xué)家之外是沒人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來。他說，什么叫相對論呢?兩個lovers在一起，一小時相當(dāng)于一分鐘，而兩個仇人呆在一起，一分鐘相當(dāng)于一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有人不會明白相對論的。

在街上碰到兩個小孩在踢足球，你就會想：“Two boys are playing football in the street．

e.g. How can you put up with her like that?!

高考英語短文改錯題具有“高起點、低落點”的特點，對學(xué)生的語言感覺和語言能力要求較高，但改正的錯誤往往比較簡單。很多學(xué)生做不好改錯題不是因為沒有掌握這些語法知識，而是不能通過語感找出錯誤。所以培養(yǎng)學(xué)生有意識地去注意一些高考短文改錯的�？键c非常重要。

一、查時態(tài)是否一致

時態(tài)錯誤幾乎是每年NMET短文改錯中必設(shè)的改錯題。要有目的地去檢查文中的每一個謂語動詞的時態(tài)與上下文、語境以及該句的時間狀語是否相符和一致。例如： Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET\' 93) is 應(yīng)改為was， 使之與時間狀語in the past一致。

二、查主謂是否一致

在檢查謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)是否正確的同時，還要注意檢查該動詞在人稱和數(shù)上是否與主語保持了一致。例如：

1.Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET\' 94)cost應(yīng)改為costs，因 其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時。

2.The new boy or girl in school quickly become one of the class…(NMET\'93)由or連接的兩個以上的主語應(yīng)由靠近謂語的主語來決定謂語的單復(fù)數(shù)形式，故become應(yīng)改為becomes。

筆者認(rèn)為除非某個學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)同一錯誤，或是這些錯誤會影響經(jīng)貿(mào)談判的效果，在文化方面與外國的風(fēng)俗習(xí)慣格格不入，否則，不必過多指出學(xué)生的差錯，更不要中途打斷學(xué)生的對話，應(yīng)在學(xué)生做完對話后才作出評論。

7. Do you have something you don’t eat?

Society is entitled and bound to protect itself against a cult of violence社會有權(quán)力和義務(wù)保護自身不受暴力行為的侵害。The act had a specific intent, to protect freed slaves from white mobs.這項法案有明確的目的，即保護被解放的奴隸免受白人暴民的傷害。There are circumstances in which the State must step in to protect children.有些情況下，國家必須出面保護兒童。Engine cut-out devices and steering wheel locks do not protect the car\'s contents.發(fā)動機斷電裝置和方向盤鎖無法保護汽車的內(nèi)部。A blade guard is fitted to protect the operator.為確保操作人員的人身安全安裝了槳葉保護罩。All countries in the region had the right to protect themselves against external threat.該地區(qū)的所有國家都有權(quán)保護本國免受外來威脅。

創(chuàng)意英語說法1：

當(dāng)下很多人都會展開商務(wù)英語口語學(xué)習(xí)，這些學(xué)員多是來自于企業(yè)的員工，目前我國國內(nèi)的英語教育集中在兩個不同的層面上：

考生需要熟悉口試內(nèi)容形式，有針對性地掌握各知識點并加以訓(xùn)練。

Was she late this morning? Yes, she was. / No, she wasn\'t.

3、be 動詞用在特殊疑問句

在特殊疑問句里，be 動詞仍然移到主語前面，但特殊疑問句是以特殊疑問詞開頭的，所以be 動詞只能說是移到主語前面，或者說是在特殊疑問詞的后面。例如：

Whose bike is broken? Xiao Ming\'s bike is.

Who was singing in the room? Mr. Zhang was.

Where are you from? I am from Wuhu.

What class were you in? We were in Class 2.

How old is Tom? He is ten.

4、be 動詞的否定句

be 動詞做謂語時，它的否定形式是在be 后加not，并且可以縮寫。例如：

It is not sunny today.

Tom and his friends are not in the park.

You were not nine years old when I went to the university.

He was not often late for his class when he was a student.

I wasn\'t here yesterday.

My parents weren\'t at home last Sunday.

5、be 動詞的祈使句

be 動詞的祈使句有肯定和否定兩種形式。肯定形式是以be 動詞開頭，而否定形式或強調(diào)句形，要加don\'t 或do。例如：

Be careful!

Be a good boy!

Don\'t be silly!

Don\'t be a fool!

Do be obedient!

Do be careful.

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