新聞標(biāo)題：沈陽如何學(xué)少兒注意力訓(xùn)練

沈陽少兒注意力訓(xùn)練是沈陽少兒注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，沈陽市知名的少兒注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，沈陽少兒注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

沈陽少兒注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校分布沈陽市和平區(qū),沈河區(qū),大東區(qū),皇姑區(qū),鐵西區(qū),蘇家屯區(qū),東陵區(qū),沈北新區(qū),于洪區(qū),新民市,遼中縣,康平縣,法庫縣等地,是沈陽市極具影響力的少兒注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3想把一件事做精就必定要學(xué)會(huì)取舍

1. 注意力測評(píng)

住圖像，集中看藍(lán)色圓圈，想象自己正通過攝像機(jī)鏡頭的移動(dòng)在觀察，鏡頭移近，藍(lán)色圓恢復(fù)正常。這樣想象

從以下幾個(gè)方面做起，可以幫忙提升孩子的專注力。

1.營造簡約有條理的環(huán)境

保持良好的注意力，是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件。在我們的學(xué)習(xí)過程中，注意力是打開我們心靈的門戶，而且是罕有的的門戶。門開得越大，我們學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關(guān)閉了，一切有用的知識(shí)信息都無法進(jìn)入。正因?yàn)槿绱�，法國生物學(xué)家喬治.居維葉說：“天才，首先是注意力�！�

　　我悄悄地把他帶到一棵背著同學(xué)的大樹底下，蹲在他身邊柔聲問他為什么不把餐盒拿出來。他扭捏地說：“今天早上我媽媽在我的餐盒上綁了個(gè)紅色的大蝴蝶結(jié)！我在半路上拆了半天都拆不掉！”我強(qiáng)忍住笑意，問他為什么媽媽要綁個(gè)紅色的大蝴蝶結(jié)呢，他說昨天晚上家里有背唐詩比賽，他贏了妹妹，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)他，也為了讓同學(xué)們都知道他的光榮，所以就在他的餐盒上綁了個(gè)代表榮譽(yù)的醒目標(biāo)志。可是媽媽眼中的榮譽(yù)標(biāo)志，卻是這個(gè)8歲小男孩不愿承受的尷尬和丟臉！

我講清理自書桌其實(shí)更廣義說我進(jìn)行視覺、聽覺、覺面面類似訓(xùn)練同訓(xùn)練自視覺間內(nèi)盯視目標(biāo)其圖像所轉(zhuǎn)移訓(xùn)練段間內(nèi)雖萬千種聲音集聆聽種聲音整世界覺太陽存或者覺月亮存或者覺周圍空氣溫度種覺專訓(xùn)練進(jìn)行注意力訓(xùn)練用技術(shù)手段

十：難點(diǎn)停留

這個(gè)感覺能量練習(xí)是擴(kuò)大感覺能力的基本練習(xí)之一。使我們?cè)谛�鬧的場合、沸騰的市場中仍能控制自己的情緒，感應(yīng)市場內(nèi)在的聲音，擴(kuò)大我們的認(rèn)識(shí)能力，加強(qiáng)我們對(duì)自身的控制。

1、找一個(gè)安靜的地方，躺下或坐下，用丹田呼吸法進(jìn)行放松。

2、在這種非常舒適、放松的狀態(tài)中，想像腹部出現(xiàn)金色光亮的能量，慢慢這種金色能量從腹部放大，直至象空氣一樣充滿你的全身，保持這種想像半分鐘。

3、隨著呼氣想像把金色能量從身體中射出，一開始，似乎感覺不到這種能量時(shí)，可以認(rèn)為已感到了它，想象這種能量象蠶繭一樣包圍著自己的身體。

4、想象這個(gè)能量場正在擴(kuò)展，輻射到離身體一米遠(yuǎn)的地方。

5、繼續(xù)讓這個(gè)能量場擴(kuò)大，讓它充滿整個(gè)房間。

6、想象開始將能量收回到自己的身體，收回時(shí)也要慢，感覺那我種能量的流動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)芰繑U(kuò)展和收回時(shí)不同的感覺。

7、想象正在將生物能量收攏，直至從身體外收回丹田。

8、放松，體驗(yàn)?zāi)欠N安靜祥和的感覺，體驗(yàn)放松后你身體的快樂感覺。

　　這樣的話傳到了孩子的耳朵，他們所聽到的意思就是“除了學(xué)習(xí)，一切免談！”

如果你既完美主義，又事事都得親力親為，那神經(jīng)這根弦后會(huì)斷。

幼兒注意力差的另一表現(xiàn)是不能同時(shí)注意多個(gè)事物。為此，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的注意廣度。

　　但是，在父母在乎的成績上卻出了問題，而每次看到大考成績后的那絲快感，泄露了小勇的秘密：他的潛意識(shí)不想考好。

　　面對(duì)女兒的投河自殺，他們一定會(huì)用余生不斷咀嚼這顆親身孕育的苦果。

　　如果我們換一種贊美的語言和方式，效果是不是更好呢？

　　“處于‘逆反期’的孩子，成人意識(shí)開始增強(qiáng)，感覺自己已經(jīng)是大人了，渴求獨(dú)立。同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)上和社會(huì)能力上仍要依靠父母，這種渴求獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾，使孩子的心理上經(jīng)常產(chǎn)生沖突、混亂和不安�！睘榱讼�除這種矛盾沖突或求得心理上的平衡，他們常常以孩子氣的行為方式對(duì)抗父母或成人，以顯示自己不再是兒童。如對(duì)父母的批評(píng)和指責(zé)，不管正確與否，都表現(xiàn)愈來愈強(qiáng)烈的反抗情緒，故意與父母唱“反調(diào)”。

好記性不如爛筆頭，競思注意力專家認(rèn)為讀書的時(shí)候就應(yīng)該多記筆記，應(yīng)該把重點(diǎn)劃出來，讀書的時(shí)候可以大聲的念出來。

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