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          沈陽皇姑區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

          沈陽皇姑區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校|沈陽皇姑區(qū)托福培訓(xùn)中心|沈陽皇姑區(qū)托...

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          最后更新:2025-07-26 16:01:48        瀏覽次數(shù):314        返回列表

          新聞標(biāo)題:2020沈陽哪個(gè)學(xué)校培訓(xùn)托福

          沈陽皇姑區(qū)托福是沈陽皇姑區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),沈陽市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,沈陽皇姑區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          2020沈陽哪個(gè)學(xué)校培訓(xùn)托福

          沈陽皇姑區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布沈陽市和平區(qū),沈河區(qū),大東區(qū),皇姑區(qū),鐵西區(qū),蘇家屯區(qū),東陵區(qū),沈北新區(qū),于洪區(qū),新民市,遼中縣,康平縣,法庫縣等地,是沈陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          【記】詞根記憶:con(共同)+centr(中心)+ate→共同聚集在一個(gè)中心→集中

          《泰晤士報(bào)》 Times:http://www.thetimes.co.uk

          關(guān)于錯(cuò)別字,我想講兩個(gè)真實(shí)的小故事。第一個(gè)故事發(fā)生在19世紀(jì),當(dāng)時(shí)英國人在倫敦建造了一座鐵橋,在鐵橋落成儀式上,官方請維多利亞女王第一個(gè)通過鐵橋。第二天的報(bào)紙上,大字標(biāo)題原本應(yīng)當(dāng)是Queen Passed,萬萬沒有想到,由于排字工人的疏忽大意,大字標(biāo)題竟然變成Queen Pissed。更糟糕的是,維多利亞女王有一個(gè)習(xí)慣,那就是每天早上一起床,必須馬上看報(bào)紙,為此,報(bào)社只好臨時(shí)趕印了一份內(nèi)容正確的報(bào)紙,專門呈送給女王,其它報(bào)紙則全部銷毀了。

          要區(qū)別主要的和次要的任務(wù)。

          A distinction should be made between the primary and secondary tasks.

          The Dutch have taken Holland.

          Class meeting is held every Thursday. 每周四都舉行班會(huì)。

          【記】來自ripe(a. 成熟的)

          【記】源于意為“閑暇”的希臘語schole,指一個(gè)真正的學(xué)者要有閑暇時(shí)間看書治學(xué)、思考問題、進(jìn)行學(xué)術(shù)討論

          俗話說:“溫故而知新”(Practice makes best.)。對于那些重點(diǎn)的詞匯,要提高他們的重現(xiàn)率和使用率。同時(shí)復(fù)習(xí)單詞應(yīng)避免過多的機(jī)械重復(fù),要盡量設(shè)法增加一些新的信息,以激發(fā)學(xué)生的興趣,達(dá)到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用,既開闊了學(xué)生的視野,又吸引了學(xué)生的注意力,如:學(xué)生首次接觸單詞light這個(gè)形容詞時(shí),可理解為“輕的”。如:This box is light.在學(xué)了:Please turn off light before you leave.后,在復(fù)習(xí)light時(shí),可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學(xué)生知道lights還可以當(dāng)名詞“燈”講,這樣做要比單純的讀、寫單詞復(fù)習(xí)效果好。

          總之,詞匯教學(xué)在英語教學(xué)中起著舉足輕重的作用,需要教師在實(shí)際教學(xué)中不斷探索和反思,教師只有不斷地學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念,積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)與激活英語詞匯教學(xué), 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,才能有效地幫助學(xué)生提高英語詞匯能力。此外,教師在教給學(xué)生語言知識的同時(shí),應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學(xué)習(xí)策略,有效地?cái)U(kuò)大詞匯量,從而在實(shí)際語言交際中更加得心應(yīng)手,只有這樣才能真正提高單詞的教學(xué)效率,從而增強(qiáng)詞匯教學(xué)的效果,提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的能力。

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          【搭】wire cable 多股纜;鋼絲繩

          proceed [prosid] vi. 進(jìn)行(progress);發(fā)生(occur)

          【參】inspect(v. 檢查);aspect(n. 方面)

          【例】These rough places on the wall could be plastered over. 可以在墻面的這些粗糙之處抹上灰泥。

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