新聞標(biāo)題：汕頭哪里可以學(xué)托福

汕頭托福是汕頭托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，汕頭市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，汕頭托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

汕頭托福培訓(xùn)學(xué)校分布汕頭市龍湖區(qū),金平區(qū),濠江區(qū),潮陽(yáng)區(qū),潮南區(qū),澄海區(qū),南澳縣等地,是汕頭市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

rustic [rstk] a. 用粗糙的木材制作的

【例】Your heart rate is lowered. 你的心率降低了。//The study of lower animals gives insight into the form and structure of the nervous system of higher animals. 研究低等動(dòng)物給人們了

buddy [bdi] n. 密友，伙伴（companion）

【派】counterbalance（n. 平衡力 vt. 使平衡）；well-balanced（a. 營(yíng)養(yǎng)均衡的）

In much of the world, cultures originally developed among peoples dedicatedprimarily to feeding themselves, to the rhythms of agrarian life.

pay [pe] v. 支付，付出；給予（注意）；值得；進(jìn)行（訪問(wèn)等） n. 工資，薪金

為了有效地進(jìn)行尋讀，讀者應(yīng)運(yùn)用下列技巧。

(1) 利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號(hào)碼簿以及其它參考資料簿等。當(dāng)然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節(jié)目是按日期和時(shí)間排列的。歷史資料是按年代排列的，報(bào)紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網(wǎng)球)排列等等。不管資料來(lái)源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。例如，要知道某事是何時(shí)發(fā)生的，要查日期;某事是誰(shuí)做的，要查人名等。

(2)利用章節(jié)標(biāo)題和說(shuō)明。尋讀之后，首先看看文章標(biāo)題或章節(jié)標(biāo)題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個(gè)部分，進(jìn)行尋找。

(3) 抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節(jié)，準(zhǔn)備尋讀。這時(shí)，要留心與那個(gè)具體信息有關(guān)的提示詞。例如，在報(bào)紙?bào)w育運(yùn)動(dòng)版上尋找某田徑運(yùn)動(dòng)員的某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)，他的國(guó)名是提示詞。在百科全書(shū)上尋找紐約市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等詞就是提示詞，找到提示詞，就可以采用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。

fierce [frs] a. 兇猛的，殘忍的（cruel）；狂熱的，強(qiáng)烈的；激烈的，猛烈的（violent）

【記】聯(lián)想記憶：頭上戴帽子（hat），下面坐墊子（mat）

remarkable [rmrkbl] a. 顯著的，值得注意的；非凡的（*extraordinary, incredible）

engine [endn] n. 引擎，發(fā)動(dòng)機(jī)

2．短文

B部分有兩種形式,一是聽(tīng)短文。一般是三篇120-140字之間的短文,每篇短文后有三到四個(gè)問(wèn)題,共10道小題。該部分主要測(cè)試同學(xué)們的整體理解能力。

curriculum [krkjlm] n. [pl. curricula] 課程（course）

【派】physically（ad. 身體上；物理方面）

【搭】graduation ceremony 畢業(yè)典禮

【記】詞根記憶：com（共同）＋mut（改變）＋e→換乘公共的車→坐公交車上下班

　　She regret not having studied the computer hard.

　　她后悔沒(méi)有努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。

　　Do you remember having promised me that?

　　你記得給我許愿了嗎？

　　動(dòng)名詞的被動(dòng)形式 ：

　　當(dāng)動(dòng)名詞和它的邏輯主語(yǔ)是被動(dòng)關(guān)系時(shí)，用動(dòng)名詞的被動(dòng)形式來(lái)表示。

　　We\'d like to talk to you about a promotion.
　　我們想跟你談?wù)勱P(guān)于升職的事。

　　He was promoted to Sales Manager.
　　他被晉升為銷售經(jīng)理。

　　We\'ve decided to promote you to a manager.
　　我們決定提升你做經(jīng)理。

　　The new job is a promotion for her.
　　這一新職務(wù)對(duì)她來(lái)說(shuō)是升職了。

　　Your new responsibilities will mean more pay.
　　你的新工作職責(zé)將帶來(lái)更多的薪資。

　　We think you\'re the man for this job!
　　我們認(rèn)為你是這份工作的合適人選!

　　You showed initiative, and we could use someone like you in a manager position.

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