課程標(biāo)題：2019年商丘附近托福培訓(xùn)

商丘梁園區(qū)托福是商丘梁園區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，商丘市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，商丘梁園區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

商丘梁園區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布商丘市梁園區(qū),睢陽區(qū),永城市,民權(quán)縣,睢縣,寧陵縣,柘城縣,虞城縣,夏邑縣等地,是商丘市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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“市場如何變化是沒法計劃的，”我學(xué)著奶奶做炒股講座的口氣說，“不過你總該試一下�！�

1.按構(gòu)成分類

虛擬語氣

1.虛擬條件句的基本結(jié)構(gòu)及其用法

【例】Architects in the 18th and 19th centuries began to create build-ings by using steel, glass and concrete strengthened steel bars. 18、19世紀(jì)的建筑師開始使用鋼鐵、玻璃和混凝土加固的鋼條來建造房屋。

操作過程：

(1)班級活動：采用brainstorming形式，列出瀕危動物。任務(wù)分工：各小組負(fù)責(zé)關(guān)注一種瀕危動物，具體了解：它們的形態(tài)特征（附圖片）、生活習(xí)性、分布情況、瀕危原因、提出拯救瀕危動物的建議和保護(hù)措施。

(2)小組活動：討論任務(wù)的計劃和工作分配，如有的同學(xué)負(fù)責(zé)了解動物的形態(tài)特征、有的了解動物的習(xí)性等。

(3)個人活動：上網(wǎng)查找，或走訪動物園。

(4)小組活動：小組交流、信息整合、運(yùn)用電腦媒體、設(shè)計課件。

(5)班級活動：各組派代表在班上介紹一種瀕危動物。師生共同評價，把有關(guān)課件放入學(xué)校的校園網(wǎng)。評價工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

好像，仿佛

battery

［'kmnwelθ］n.［the C-］英聯(lián)邦；團(tuán)體

【例】The Swedish chemist called Pasch discovered amorphous phosphorus. 瑞典化學(xué)家帕斯發(fā)現(xiàn)了無定形磷。

［'din］n. 加，增加（物）

*apparently

［b:］vt. 使厭煩；鉆（孔）；n. 令人討厭的人（或事）

【派】anatomical（a. 解剖學(xué)的）

［'sain］vt. 指派，分配

商丘梁園區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來商丘梁園區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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