課程標(biāo)題：2020年上海學(xué)少兒多動癥糾正

上海少兒多動癥糾正是上海少兒多動癥糾正培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，上海市知名的少兒多動癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，上海少兒多動癥糾正培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

上海少兒多動癥糾正培訓(xùn)學(xué)校分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),閘北區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),鞍山路,中山西路,華鼎大廈,崇明縣等地,是上海市極具影響力的少兒多動癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

你或許有感覺，當(dāng)我們在百度進(jìn)行搜索時，往往只會關(guān)注被列在搜索結(jié)果第一頁的那些網(wǎng)址，我們相信那是與我們搜索內(nèi)容相關(guān)性網(wǎng)址。但事實卻與我們想象中的有所出入，百度排列這些網(wǎng)址次序的規(guī)則，并非僅憑簡單的相關(guān)度，相反，網(wǎng)站的優(yōu)化、內(nèi)容的充實性與原創(chuàng)性、標(biāo)題和內(nèi)容中關(guān)鍵詞的數(shù)量，以及關(guān)鍵詞本身的有效性等等全是排名的因素。而SEO要做的正是不斷幫助企業(yè)優(yōu)化其網(wǎng)站中的內(nèi)容或關(guān)鍵詞等元素，使企業(yè)的網(wǎng)站在搜索引擎中排名不斷提高。而這種方式無疑可以直接吸引到人們的注意力，使顧客更有機(jī)會點擊網(wǎng)址，獲得企業(yè)的信息。

用腦過度的話也會使得我們大腦的記憶力下降哦，用腦過度我們就會出現(xiàn)疲勞，這樣是對我們記憶事物沒有幫助的。

6.依賴

舒適地坐在椅子上或躺在床上，然后向身體的各部位傳遞休息的信息。先從左腳開始，使腳部肌肉繃緊，然后松馳，同時暗示它休息，隨后命令腳脖子、小腿、膝蓋、大腿，一直到軀干部休息，之后，再從腳到軀干，然后從左右手放松到軀干。這時，再從軀干開始到頸部、到頭部、臉部全部放松。這種放松訓(xùn)練的技術(shù)，需要反復(fù)練習(xí)才能較好地掌握，而一旦你掌握了這種技術(shù)，會使你在短短的幾分鐘內(nèi)，達(dá)到輕松、平靜的狀態(tài)。

幼兒專注力教育根據(jù)幼兒發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代腦科學(xué)、幼兒行為科學(xué)、現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論等前沿科學(xué)理論，總結(jié)古今中外各種先進(jìn)的教育經(jīng)驗，在長達(dá)十幾年教育實踐基礎(chǔ)上，由以曹云昌博士為核心的中外專家團(tuán)隊創(chuàng)辦性開發(fā)的一套幼兒專注力訓(xùn)練體系。

不管是生理上的疾病，還是心理上的疾病，都會導(dǎo)致我們出現(xiàn)記憶力減退。

4.年齡

我在你們這么大的年紀(jì)時曾有意做過這種訓(xùn)練。就是不管環(huán)境多么嘈雜，當(dāng)我進(jìn)入我要閱讀和學(xué)習(xí)的科目時，對周圍的一切因素置若罔聞。這是可以訓(xùn)練成功的。

②是否太寵愛孩子，使孩子缺少行為規(guī)范?

　　更真實的情況：這其實取決于你如何界定榜樣或模范的定義�；蛟S你可以做個試驗，比如你大口大口把一些深綠色的樹葉子吃到嘴里，你孩子是否就跟著吃菠菜?你把你的房間打掃得一塵不染，你孩子的房間或許還是狼藉一片。很明顯，你怎樣孩子就會怎樣的想法是個謬誤。不要以為你自己辛勤工作，你的孩子就會看在眼里、記在心里，長大了如數(shù)效仿。對于三四歲的孩子來說，你的工作、你的職務(wù)、你的工資高低沒有任何意義。孩子不想也不可能去體會成年人的所謂成功。

注意力 是否能集中于你想要他注意的東西或聽的話（故事、兒歌、歌曲等），取決于許多因素： 1、他的視力、聽力是否正常？ 2、這件你要他注意著的東西他是否有興趣； 3、這些你要他聽的話、兒歌、故事他是否懂意思？ 4、他是否只有兩三歲、四五歲？年齡與注意力是否集中，有很大關(guān)系。 為了使你那33個月的兒子注意力能比較集中，你要這樣做： 1、帶孩子到醫(yī)院去檢查一下視力和聽力，有視力或聽力障礙的兒童，注意力就不集中。 2、把他有興趣的東西給他看，教給他。有時為了知識的系統(tǒng)性，也會要教一些他不太有興趣的東西，這時，就要在教材的顏色、形狀、質(zhì)量上做些變化，使他還愿意看、愿意學(xué)。 3、在對他講話、教他說兒歌或故事時，盡量用他能理解的話說。他也會集中注意聽的。 4、是減少可分心的東西，讓他可注意的范圍縮小。 5、對兩三歲以下兒童不要讓他們注意學(xué)一個東西（或聽一個故事、一個兒歌）超過幾分鐘（a few minutes).可以把教的東西分段教。這正如吃飯一樣，分好幾口吃下去才吃得舒服。他要“逐口”“逐口”地消化“經(jīng)驗”，然后再合起來。兒童要六歲左右才能有意地集中注意于要他學(xué)習(xí)的東西，而不去理會其他分心的東西。 6、兒童的注意力集中的時間長短也有很大的個別差異，有的兒童好一些，有的兒童差一些，都是正常的。你孩子在現(xiàn)在可能差一些，都是正常的。你孩子在現(xiàn)在可以差一些，也許過一段時間，他長大一點了，有興趣的東西多一點了，能懂的話多一點了，會好些。你可以和老師建議，上課時，多叫他幾次，讓他少分心；把讓他學(xué)的東西多重復(fù)幾次，讓他少分心；把讓他學(xué)的東西多重復(fù)幾次，讓他印象深些、理解好些；有時還可以給他“吃偏飯”，課余時再教他幾遍。凡是有興趣的東西、理解的東西，注意力集中的時間就會長些。

2接數(shù)游戲

準(zhǔn)備：數(shù)字卡片。游戲時，家長出示1-10的數(shù)字卡片，孩子看后逐一讀出數(shù)字。首先了解數(shù)字的排列，并加深其印象。接著提出要求，家長說出幾個數(shù)，孩子接著往下數(shù)與家長一樣多的數(shù)，例如：家長數(shù)1、2、3，孩子數(shù)4、5、6；家長數(shù)6、7，孩子接下去數(shù)8、9。孩子會玩后可讓孩子先數(shù)，家長接數(shù)。

人們曾設(shè)想能否制造一種具有青蛙眼睛那樣的對空探測器監(jiān)視飛機(jī)的行為呢？經(jīng)過科學(xué)家的研究，幻想已經(jīng)變成了現(xiàn)實，現(xiàn)代人制造的“電子蛙眼”，不僅能監(jiān)視飛機(jī)，還能跟蹤導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。

同樣，人們根據(jù)蝙蝠喉內(nèi)發(fā)射超聲波，耳朵能通過接受反射回來的超聲波而進(jìn)行靈活飛行的功能，發(fā)明了盲人用的“超聲眼睛”（探路器）。

2、記憶力、工作記憶和長期記憶力強(qiáng)、新知識學(xué)了容易理解、接受和學(xué)習(xí)新的知識快、能同時接受多個任務(wù)

辣椒是蔬菜當(dāng)中維生素C含量最高的一個,辣椒不僅可以提高記憶力還可以促進(jìn)人的食欲,如果你不怕辣的話,生吃會比煮熟效果更加的好哦。

6、花生:

從外部來說，有兩個方法。第一個是斷網(wǎng)。隔絕網(wǎng)絡(luò)，不讓網(wǎng)絡(luò)找到自己。這又分為兩個方法。一個是自己找一個沒有網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境學(xué)習(xí)。這點在大學(xué)校園里面很簡 單，去自習(xí)室、圖書館、或者帶本書到隨便一個地方就可以好好的學(xué)習(xí)了。第二個方法，就是在自己的電腦上安裝斷網(wǎng)軟件。這類軟件我推薦蘋果上的 SelfControl 和PC機(jī)上的 K9。為什么呢？因為它們有一個很好的特性，那就是一旦設(shè)定了斷網(wǎng)時間，那你在規(guī)定時間內(nèi)就只能與網(wǎng)絡(luò)絕緣。只能等到規(guī)定時間過去之后，才能重新上網(wǎng)。

　　不完全真相：毫無疑問，孩子的性格會受到外部環(huán)境的綜合影響，家庭環(huán)境、親子關(guān)系等都會成為改變孩子性格的不確定因素。

冥想訓(xùn)練法

紅桃K 手持”寶劍“放頭后”捂空“作其經(jīng)典撓頭狀

多動癥的孩子除了多動之外，還會有其他問題：首先，由于受到同齡人的排斥，他會產(chǎn)生一些心理方面的問題。他的過分緊張，過剩的能量不但會惹惱成年人，而且也會使同齡朋友離開自己。他很快會覺得自己不如別人，很快就會失去自尊。其次，在校期間他很可能在方面存在問題。他的注意時間非常短，很難坐在座位上，集中精力聽課，這樣他就會影響和干擾他人，甚至?xí)�給別的孩子帶來傷害。

那么，如何培養(yǎng)多動兒童集中注意力？下面是專家對父母們提出的一些有用的建議：

一、了解孩子多動的原因，家長可以通過下方在線測評按鈕，回答測評問卷，可以了解多動孩子注意力的基本情況，也可以通過問卷了解孩子多動的原因。

二、堅持執(zhí)行始終如一的規(guī)章和紀(jì)律。當(dāng)你教他新東西時，要有耐心，解釋要簡短、清楚，要常常重復(fù)你的要求。

三、保持自己的聲音平靜緩慢。孩子做了錯事，你生氣是正常的，但也是可以控制的。

四、預(yù)料到孩子可能會出麻煩，并做好準(zhǔn)備；在麻煩到來時，努力使自己的情緒保持冷靜。

五、對任何積極的行為給予承認(rèn)，作出反應(yīng)，哪怕是很小的行為；如果你不帶成見，有意尋找孩子身上好的東西，你會找到一些的。

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