新聞標(biāo)題：上海兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)輔導(dǎo)班

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

上海兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長(zhǎng)寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),閘北區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),鞍山路,中山西路,華鼎大廈,崇明縣等地,是上海市極具影響力的兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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盡量利用白天學(xué)習(xí)，提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，不要貪黑熬夜，累得頭腦昏昏沉沉而一整天打不起精神。同時(shí)，別把考試成績(jī)看得太重，一分耕耘，一分收獲，相信自己只要平日作出努力了，必然會(huì)有好的回報(bào)。這樣，學(xué)習(xí)時(shí)就能心里輕松、心情愉快，注意力就容易集中了。

建立時(shí)間概念幼兒的時(shí)間觀念很模糊，掌握一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，理解其含義，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是必要的。當(dāng)孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語(yǔ)的含義后，孩子也許會(huì)更規(guī)矩些。

連線時(shí)代的特征就是信息如影隨人。不知道大家有這樣的感受沒(méi)有？以前都是人追著信息跑，如果你想知道點(diǎn)什么東西，你必須翻開(kāi)書(shū)本，或者直接上網(wǎng)查找才能找 到；而現(xiàn)在是信息追著人跑，比如說(shuō)，手機(jī)上的新浪微博這個(gè)應(yīng)用，它總是會(huì)提醒我后多少條信息多少條信息沒(méi)有看過(guò)。這就是連線時(shí)代的特征，網(wǎng)絡(luò)上的信息和手 機(jī)上的應(yīng)用結(jié)合在一起，就讓人沉浸在信息的海洋里面。

這種注意力不集中情況似乎是個(gè)頑疾，無(wú)論老師怎樣管教，很大一部分孩子就是改不了。

　　孩子上課遲到了，你一般會(huì)很不耐煩的問(wèn)“你怎么又遲到了？”，“你為什么遲到了？”，這樣問(wèn)除了讓了學(xué)生感覺(jué)你在抱怨和責(zé)怪他之外，解決不了任何問(wèn)題。當(dāng)你了解到孩子因?yàn)槠鸫餐砹硕�遲到的時(shí)候，你可以說(shuō)“你以后如何做才能準(zhǔn)時(shí)起床呢？”這樣的問(wèn)法不但沒(méi)有任何的責(zé)怪的意思，卻讓孩子感覺(jué)很貼心，覺(jué)得老師是在幫助他解決問(wèn)題。

樹(shù)立自信心。在記憶過(guò)程中要給自己打氣，堅(jiān)信自己一定可以記住的信念。另外還要給自己明確的任務(wù)，也可以找同學(xué)家長(zhǎng)監(jiān)督完成，提高自己的記憶質(zhì)量。

＝等于（equal) e.g．舉例（for example)

　　逆反期孩子中常見(jiàn)的現(xiàn)象。現(xiàn)今，處于逆反期的孩子與父母關(guān)系緊張的家庭非常多。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，逆反現(xiàn)象表現(xiàn)在孩子身上，原因出之于父母失當(dāng)?shù)慕逃��?/p>

　　4.要多多理解孩子。

　　比如：“你今早起晚了，出門(mén)沒(méi)吃早飯�！�

　　1、“沒(méi)有的完美，只有相對(duì)的出色，我的孩子是棒的。”

　　8、抽點(diǎn)時(shí)間，用心聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲

綜合癥的防治

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