新聞標題：青島市南區(qū)十大托福網(wǎng)課培訓(xùn)平臺排名名單匯總

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題目問的是能否從失敗中學(xué)到有益的東西？作者在第一段講了幾句相關(guān)的話后過渡到正題，提出了自己的中心論點即value is not found only in success。

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顯然，這里which是指逗號前的整個句子，意為“Mary came home late last night”這樣一個事情讓大家都很著急。普通文法里，這種用法很常見，但SAT不接受。

(E)and accurately as well

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Statistics（統(tǒng)計數(shù)據(jù)）are misleading.

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C的錯誤原因同B。

(D)he does not play an instrument nor has he ever seen it(E)It is without playing an instrument nor having seen it

是考查動名詞的平行，所以在above all后面必然是一個帶有-ing結(jié)構(gòu)的成分。所以，首先把A、B和C排除。在D和E中，唯一的區(qū)別是D使用了is，而E使用了are，因為主語部分有三個成分，應(yīng)該是復(fù)數(shù)，所以排除D。

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分數(shù)（fraction）＝分子（numerator）/分母（denominator）

在寫長句子時，作者傾向于使用從句，獨立結(jié)構(gòu)，插入語進行句子的變化。

(E)rest on honest reporting, respect for news sources, and the requirements of balanced stories【分析】

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