課程標(biāo)題：2019年青島李滄區(qū)學(xué)托福在哪里學(xué)

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【例】A: I think we should hold our committee meeting in one of the meeting rooms of the library. So far, there're 8 of us who plan to come.

Is everybody here?到齊了嗎?（：Is anybody here? 這里有人嗎？）

【例】The two parties are debating politics on the radio. 兩黨派正在廣播電臺(tái)就政治議題進(jìn)行辯論。

【例】I'm going to fix some loose shutters on my house. 我計(jì)劃修理那下家里一些不牢固的百葉窗。

【記】詞根記憶：vers（轉(zhuǎn)向）＋us→轉(zhuǎn)向我們→與…相對(duì)，常縮寫(xiě)成vs，如：國(guó)際米蘭vs尤文圖斯

score [skr] n. 得分，分?jǐn)?shù)（mark）；樂(lè)譜（*musical composition）v. 評(píng)分（grade）

A：我收到邀請(qǐng)去參加一個(gè)財(cái)務(wù)規(guī)劃研討會(huì)。我不想自己一個(gè)人去。

The tiger was killed by him. 老虎被他殺死了。

【例】We'll see many artistic works depicting the major events of her life. 我們將看到描寫(xiě)她一生主要事件的藝術(shù)作品。

【搭】inert element 惰性元素

figurative [frtv] a. 比喻的，借喻的；象征的；用修辭辦法的

【記】詞根記憶：simul（類似）＋ate（使…）→使某物類似于某物→模仿

【搭】中收錄了托福�？嫉墓潭ǘ陶Z(yǔ)及詞組，幫助考生克服對(duì)單詞“只知其意，不知用法”的難題；

【例】Some jazz bands started relying on the creativity of the instrumentalist to attract audiences. 一些爵士樂(lè)隊(duì)開(kāi)始依靠樂(lè)器演奏家的創(chuàng)意來(lái)吸引聽(tīng)眾。

A new road will be built next year. 明年要修一條新馬路。

B：先別失望。你可以從教授那兒得到特殊許可。

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