課程標題：平頂山湛河區(qū)在職托福培訓排名前十大精選名單出爐

平頂山湛河區(qū)托福是平頂山湛河區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè)，平頂山市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，平頂山湛河區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

平頂山湛河區(qū)托福培訓學校分布平頂山市新華區(qū),衛(wèi)東區(qū),石龍區(qū),湛河區(qū),舞鋼市,汝州市,寶豐縣,葉縣,魯山縣,郟縣等地,是平頂山市極具影響力的托福培訓機構。

（D）11

　　Larke likes the pop music.

　　拉克喜歡流行音樂。

　�。▌釉~用單數(shù)第三人稱形式）

　　Larke has nothing to do today.

　　拉克今天沒什么事要做。（do 用原形）

　　非謂語動詞的特征：

　　2 如果非謂語動詞是及物動詞，后面須跟賓語。

17. interaction 替換communication

　　詹姆斯:你好，歡迎加人我們這個團隊。

brian: you mean what is a good house-warming gift?
dario: yeah, i have been invited to the house-warming party.
brian: you should buy something that you know they don\'t have.
dario: the trouble is that i don\'t know the people very well.
brian: that makes the decision a bit harder.
dario: i could buy towels or a toaster!
brian: they might already have a toaster and you don\'t know what color towels will match their bathroom.

New manager: There are people everywhere. What\'s that girl doing?

新任經(jīng)理：到處都有人。那女孩子在干什么?

相反，一個學生如果知識面狹窄，平常不注意積累，到舉例時，只能是編幾個關于自己的小故事，這樣說服力相對就會差很多。

【寫作語言分析】

你也可以說觀點A的正面影響或觀點B的負面影響，比如剛才的題目，在結束段落的最后一半，可以這么說：如果人們太在意失敗，不能從失敗中奮起或學到經(jīng)驗，那么，更大的失敗往往就是不可避免的。

在上句中，pretty和intelligent同為對she的修飾語，用not only… but also這樣的詞組將它們連接起來，作為句子的表語。

(C)like a medical student

如果一個序列從第二項起，

(E)Harder than German Shepherds, the bite pressure of wolves

（E）10

More students than one are…

　　爬山是一項好運動。

　　Do you know the man wearing a white shirt. （wearing ... 分詞起形容詞作用）

They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.

　　You may take the book home.

　　你可以把書帶回家去.

　　May I come in?

　　我可以進來嗎?

　　May I use your dictionary?

　　我可以用你的詞典嗎?

　　You may put on more clothes.

　　你可以多穿點衣服.

　　He said he might lend us some money.

　　他說他可以借給我們一些錢。

　　may 否定式為 may not, 縮寫形式是 mayn\'t.

　　might 是may 的過去式, 有兩種用法, 一種表示過去式，一種表示虛擬語氣, 使語氣更加委婉, 客氣或對可能性的懷疑。

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