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shellfish [elf] n. 貝；有殼的水生動物

在傳統(tǒng)的教學模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區(qū)：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學生的學習狀態(tài)、接受情況，只是為教而教，完成教學計劃和教學任務就行了。

達里奧：我不用護發(fā)素，就用洗頭水。
布萊恩：你應該試試護發(fā)素—它會使你的頭發(fā)更健康。

【派】debatable（a. 有爭執(zhí)的）

【例】Political parties in the United States help to coordinate the campaigns of their members that mark election years. 美國的政黨幫助配合其候選人在選舉年的競選。

【記】發(fā)音記憶：“沙龍”

disseminate [dsemnet] v. 散布，傳播（*spread）

motto [mto] n. 座右銘，箴言，格言（proverb）

accord [krd] n. 一致，符合（agreemment）

feminist [femnst] n. 女權主義者

【例】The three-toed sloth has hook-like claws at the ends of its long bony arms. 三趾樹懶瘦長的手臂末端長有鉤子狀的爪子。

參考例句：

mutual [mjutul] a. 相互的；共有的（joint, common）

locate [loket] vt. 使坐落于（situate）；找出，定位（orient）

【例】She began to dress only in whitea habit that added to her reputation as an eccentric. 她開始只穿白衣服這個習慣使人們越發(fā)覺得她古怪。

【例】Noise, in the technical sense, implies a random chaotic disturbance that is usually unwanted. 從技術層面講，噪音確是通常令人討厭的任意雜亂的干擾。

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