課程標(biāo)題:南陽(yáng)有托福培訓(xùn)班嗎
南陽(yáng)托福是南陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),南陽(yáng)市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,南陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
南陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校分布南陽(yáng)市宛城區(qū),臥龍區(qū),鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮(zhèn)平縣,內(nèi)鄉(xiāng)縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽(yáng)市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【搭】curl up 卷起,撅起;蜷曲,蜷縮
還有一個(gè)用戶,在“新娘和新郎向他們的父母,”這句話翻譯成下面的第一句。
①新郎和新娘向父母鞠躬。
②新郎新娘向父母鞠躬。
整句翻譯,如果不是消化,是不是看到一些錯(cuò)誤,它是錯(cuò)的是:在中國(guó),我們用于啟動(dòng)與新郎,在新娘,但在英國(guó)說(shuō),相反的順序,應(yīng)該先發(fā)言新娘后表示,新郎,因此,第一句第二句應(yīng)改寫。在中英文語(yǔ)序的規(guī)定,是另一種常見(jiàn)的“中國(guó)味”,有很多類似的情況,如“東西,南北,老少,新舊”等中英文名稱,應(yīng)改為“西東,北方和南方,一些老,舊新”等。
edifice [edfs] n. 高大的或宏偉的建筑物
asymmetrical [esmetrkl] a. 不均勻的;不對(duì)稱的(unbalanced, uneven)
【例】When speaking before a group, a person's tone may indicate unsureness or fright, confidence or calm. 在一群人面前說(shuō)話時(shí),一個(gè)人的語(yǔ)氣可能顯示出猶疑、恐懼、自信或鎮(zhèn)靜。
薩利:好的,這些紡織品是絲綢做的,有很多美麗而優(yōu)雅的圖案。
【搭】an astute politician 機(jī)敏的政治家;astute investments 精明的投資
如果背單詞的目的不僅僅是識(shí)別閱讀,聽(tīng)力中的要點(diǎn),還包括口語(yǔ),作文中有效表達(dá)的話. 那么我們要明白句子中主要有三種詞匯。
Such a lot of adventures we\'re having !
【派】rarely(ad. 很少地,罕有地);rarefied(a. 稀薄的);rarity(n. 稀有)
教師要對(duì)小組成員和小組集體的成果給予評(píng)價(jià),及時(shí)提供反饋。這是推動(dòng)小組成員學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)大動(dòng)力。同時(shí)還要組織學(xué)生自評(píng)以及小組間的互評(píng),這樣可以建立一種新的互幫互學(xué)式的伙伴激勵(lì)機(jī)制。
總之,小組合作學(xué)習(xí)模式是改革英語(yǔ)教學(xué)、優(yōu)化小組活動(dòng)的一種實(shí)用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色,不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)智慧和駕馭課堂的能力,才能有效地提高教學(xué)效果,達(dá)到教與學(xué)的互相結(jié)合,互相促進(jìn)。
【記】聯(lián)想記憶:妹妹(sister)愛(ài)吃牡蠣(oyster)
B:是的,你知道去年夏天你工作過(guò)的那個(gè)地方是否需要人手嗎?
歡迎來(lái)到我們的展位。
dairy [deri] n. 牛奶場(chǎng);奶制品
A major addition to the earlier revisions of the questionnaire is the job requirement exercise.
recession [rsen] n. 蕭條時(shí)期
He had flown to New York to attend a trade show.
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南陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)南陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校