新聞標題：2020年南陽托福班

南陽托福是南陽托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，南陽市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南陽托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

南陽托福培訓(xùn)學(xué)校分布南陽市宛城區(qū),臥龍區(qū),鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮(zhèn)平縣,內(nèi)鄉(xiāng)縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

例：Trains A, B and C passed through a station at different speeds.. Train A's speed was 3 times Train B's speed, and Train C's speed was twice Train A's.

Leadership and learning are indispensable to each other
主張領(lǐng)導(dǎo)力及學(xué)習(xí)是互不相隔的。
Building new leadership to work toward stopping the disease
建立新的領(lǐng)導(dǎo)力以結(jié)束疾病。
The hierarchical taxonomy of leadership personality traits
領(lǐng)導(dǎo)力人格特質(zhì)的層次結(jié)構(gòu)研究
On leadership of the managers in the organization at the basic level

典型的文氏圖圖形

例：A machine can fill 24 cartons in 1 hour. At this rate, how many cartons can the machine fill in 5 minutes?

建議考生對本書的所有例題，不要急著看答案和分析，應(yīng)該先嘗試自己分析，然后和本書的分析對照，看看思路是否一致。這樣，考生可以逐漸培養(yǎng)做題思路，掌握做題技巧，從而提高應(yīng)考時候的實戰(zhàn)能力。

這是一道典型的考查代詞沖突的試題。在做SAT improving sentence試題時，看到代詞要特別小心，這類試題的一個基本出題思路是，在沒有劃線的部分，會有一個名詞或代詞（當(dāng)然是正確的），然后在劃線部分有一個代詞，從語義上看該代詞和未劃線部分的名詞或代詞指代同一個人或物，因此在數(shù)和形式上要保持一致。

只有A選項是用Dickinson和別的female poets作比較，具有可比性。

第二個特點，就是它的創(chuàng)造性，失去了創(chuàng)造性的知識，是死知識，而失去了創(chuàng)造性的人，不是死人，是死腦筋。

在結(jié)束段落，作者先總結(jié)了自己的核心觀點，并指出以上列舉的兩個例子可以證明自己的觀點，到這里，結(jié)尾段落的上半部分就算結(jié)束了。

4. E

My elder brother is an engineer.

Mary is the eldest of the three sisters.

③far有兩種比較級，farther，further..在英語中兩者都可指距離。

分析：假設(shè)4人桌有x張，則5人桌有19－x張。由題意，4x＋5（19－x）＝84，解得x＝11，選D。

稍顯遺憾的是，兩個例子還可以更深刻地挖掘一下，和中心主題之間的聯(lián)系還可以更緊密些。

　　注冊咨詢員:這要看你的主修課，你主修什么?

It is not his fault. He did it for your benefit.

這他的過錯。他是你的利益才做的。

All the donations are for the benefit of the disabled children.

所捐款幫助殘疾兒童。

for fear of 以免，以防

Put on a coat for fdar of catching a cold.

穿上外衣以免感冒。

The weather in London is so changable that people always bring their umbrella with them for fear of rain.

　　客觀條件許可,could 為 can 的過去式。

　　Can you pass me the books?

　　你能給我遞一下書嗎 ?

　　Could you help me, please?

　　請問,你能幫助我嗎?

　　What can you do?

　　你能干點什么呢?

　　Can you be sure?

　　你有把握嗎?

　　can 和could 只能用于現(xiàn)在式和過去式兩種時態(tài),將來時態(tài)用 be able to 來表示。

(D)he decided that he will not to accept to be placed in the new position

在第二段，作者首先列舉了哥倫比亞航天飛機失事的例子，證明雖然這是個失敗，但NASA從中學(xué)到了許多有益的教訓(xùn)。

南陽托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來南陽托福培訓(xùn)學(xué)校