新聞標(biāo)題：南陽(yáng)到哪里學(xué)托福

南陽(yáng)托福是南陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南陽(yáng)市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

南陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校分布南陽(yáng)市宛城區(qū),臥龍區(qū),鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮(zhèn)平縣,內(nèi)鄉(xiāng)縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽(yáng)市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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亨利大衛(wèi)梭羅（Henry David Thoreau）

The hindus and arabs were aware of the totally new concept of mathematical proof promulgated by the greeks .

Latin [ltn] a. 拉丁的，拉丁文的 n. 拉丁語(yǔ)

牛排要七分熟。Steak medium well.
請(qǐng)給我一瓶礦泉水。May I have a bottle of mineral water?

那機(jī)器有點(diǎn)問(wèn)題。
Something is wrong with the machine.
另外，我重復(fù)了我的問(wèn)題。
I repeated my question for good measure
我們找到了問(wèn)題的根源。
We got to the root of the problem
這是一個(gè)倫理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系問(wèn)題。
It is a question of the relation of ethics to economics.
各種各樣的挫折和問(wèn)題耽擱了生產(chǎn)進(jìn)度。
Various setbacks and problems delayed production
我常考慮這個(gè)問(wèn)題。
I have often thought about this problem
這件事給我提供了找出問(wèn)題根源的線索。
This gave me a clue as to the source of the problem.

這些問(wèn)題現(xiàn)在已經(jīng)解決了。
These problems have now been sorted.
他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了開(kāi)誠(chéng)布公的討論。
They had a frank discussion about the issue.
研究繞過(guò)了一些問(wèn)題。
The research begs a number of questions.
不只是我一個(gè)人提出了問(wèn)題。
I wasn\'t the only one asking questions
我們必須徹底解決這一問(wèn)題。
We have to resolve this matter once and for all
他回避了這個(gè)非常微妙的問(wèn)題，只做了個(gè)籠統(tǒng)的表述。

我們的傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)太重視語(yǔ)法問(wèn)題了，以至消耗了太多的教學(xué)時(shí)間和精力。小學(xué)一遍語(yǔ)法，中學(xué)一遍語(yǔ)法，大學(xué)一遍語(yǔ)法，可到用時(shí)還是無(wú)能為力。為什么?根本的原因是語(yǔ)法沒(méi)有變成語(yǔ)感。語(yǔ)法教學(xué)無(wú)法解決語(yǔ)感問(wèn)題，語(yǔ)感問(wèn)題的解決只有通過(guò)大流量的語(yǔ)言訓(xùn)練解決，包括流量、閱讀流量、輸出訓(xùn)練流量。而且流量必須是有效流量。

【搭】analyzing the data 分析數(shù)據(jù)；

cost [kst] n. 成本，費(fèi)用，代價(jià)（expense）v. 價(jià)值為，花費(fèi)

閱讀時(shí)，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細(xì)讀。在查找資料時(shí)，如果沒(méi)有充分時(shí)間，而又不需要高度理解時(shí)，就可以運(yùn)用略讀技巧�！安恍枰�高度理解”并非指略讀時(shí)理解水平可以很低，而是說(shuō)略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。

【搭】in vast numbers 大量的；thevast majority 絕大多數(shù)

對(duì)于利弊題目需要注意的是：無(wú)論題目中是否指明"outweigh"或"exceed"，都需要討論這個(gè)事物的利弊兩方面。

【例】It is urgent that the acute problem of air pollution in the city be solved. 該都市空氣污染這一嚴(yán)重問(wèn)題亟待解決。

【派】detectable（a. 可發(fā)覺(jué)的）；detector（n. 探測(cè)器）

　　8 .This kind of products is attractive and durable.

【記】聯(lián)想記憶：ex＋pire（看作spire，呼吸）→沒(méi)了呼吸→去世

fellowship [felop] n. 友誼（friendship）；獎(jiǎng)學(xué)金（scholarship）

undergraduate [ndrrdut] n. 大學(xué)肄業(yè)生（以別于graduate研究生）；本科生

A：我本以為這件襯衫很值，可洗了一次就縮水，沒(méi)法穿了。

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