點(diǎn)擊圖片查看原圖
點(diǎn)擊交談
課程標(biāo)題：南通學(xué)實(shí)用英語口語班
南通實(shí)用英語口語是南通實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南通市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南通實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
南通實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布南通市崇川區(qū),港閘區(qū),通州區(qū),啟東市,如皋市,海門市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【派】manufactured（a. 人造的）；manufacturer（n. 制造商）
【例】Viruses are inert outside living cells, but within the appropriate cells they can replicate. 病毒在活體細(xì)胞外呈惰性，可是在合適的細(xì)胞里它們能夠復(fù)制。
書房把主要的生活區(qū)與廚房連在一起。
The study links the main living area to the kitchen.
主要的問題是是否愿意做，至于成功與否倒沒關(guān)系。
【例】Some of sizable ice crystals adhere to each other to create a cluster of ice crystals or a snowflake. 一些大小相當(dāng)?shù)谋w粘附在一起，形成一簇冰晶體或一片雪花。
【派】ornamental（a. 裝飾性的，裝飾用的）
music in rural communities. 作曲家們經(jīng)常在鄉(xiāng)村創(chuàng)作音樂。
【記】和flush［vi. （臉）發(fā)紅］一起記
【記】來自finance（n. 財(cái)政）
【記】詞根記憶：inter（在…之間）＋ior→內(nèi)部的
9. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 對(duì)于此事，請(qǐng)速做處理。
【介紹學(xué)習(xí)英語的一些方法】
impending [mpendalt] a. 即將發(fā)生的；迫近的
【參】attest（v. 證明）；testify（v. 證實(shí)）；contest（v. 爭(zhēng)論，爭(zhēng)辯）
Do the advantages outweigh the disadvantages?
On the main road, Malone was busy getting the harvest fruit to the city.
隨著爸爸調(diào)動(dòng)工作，我們?nèi)覐霓r(nóng)村搬進(jìn)城市。
The zoo is doing major conservation work, both in captivity and in the field.
分拆是將長(zhǎng)難詞分拆為幾個(gè)簡(jiǎn)單的部分，利用聯(lián)想的語句幫助考生推導(dǎo)出詞義，例如realm的記憶法是：real（真正的）＋m→真正的好東西（如音樂、藝術(shù)等）無國界→領(lǐng)域；王國。形近詞對(duì)比是將較難的詞與較簡(jiǎn)單的形近詞放在一起，利用簡(jiǎn)單單詞記憶復(fù)雜單詞，從而達(dá)到事半功倍的效果，例如ripe的記憶法：稻熟（ripe）米（rice）香。
bind [band] v. 使結(jié)合，綁（tie, fasten）；裝訂
【記】分拆聯(lián)想：hurri（看作hurry，匆忙）＋cane→來去很匆忙的風(fēng)→颶風(fēng)
南通實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語口語就來南通實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢
