原標(biāo)題:廈門同安區(qū)版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)班
電腦設(shè)計(jì)信息 廈門同安區(qū)版式設(shè)計(jì)是廈門平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),廈門市知名的版式設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,廈門平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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廈門平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校,開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn),cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。
色彩是一種奇怪的和感知信息,表達(dá)情感的方式。不同的顏色給人以不同的心理暗示和心理感受。色彩不能使用與設(shè)計(jì)師喜歡我的感覺的顏色,光線必須根據(jù)設(shè)計(jì)對象的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確地選擇和把握,就像一個(gè)南朝在繪畫理論家謝赫提出“六法”中描述的理論類輔”,根據(jù)對象的性質(zhì)符合對象的屬性。《畫品》雖然是品評繪畫的專著,但此概念同樣可借鑒于自由版式設(shè)計(jì)當(dāng)中。布局顏色變化的節(jié)奏表達(dá)輕松,快樂,很容易讓人們得到精神滿足,當(dāng)這種快樂和滿足繼續(xù)上升,并促進(jìn)興趣的形成
以扦情散文的自由版式設(shè)計(jì)為例:
圖形文字是指將文字用圖形的形式來處理構(gòu)成版面。這種版式在版面構(gòu)成占重要的地位。運(yùn)用重疊、放射、變形等形式在視覺上產(chǎn)生特殊效果,給圖形文字開辟了一個(gè)新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。
圖形可以理解為除攝影以外的一切圖和形。圖形以其獨(dú)特的想象力、創(chuàng)造力及超現(xiàn)實(shí)的自由構(gòu)造,在排版設(shè)計(jì)中展示獨(dú)特的視覺魅力。在國外,圖形設(shè)計(jì)師已成為一種專門的職業(yè)。圖形設(shè)計(jì)師的社會地位已伴隨圖形表達(dá)形式所起的社會作用,日益被人們所認(rèn)同。今天,圖形設(shè)計(jì)師已不再滿足或停留在手繪的技巧上,電腦新科技為圖形設(shè)計(jì)師們提供了廣闊的表演舞臺,促使圖形的視覺語言變得更加豐富多彩。圖形主要具有以下特征:圖形的簡潔性、夸張性、具象性、抽象性、符號性、文字性。
獨(dú)創(chuàng)性原則實(shí)質(zhì)上是突出個(gè)性化特征的原則。鮮明的個(gè)性,是排版設(shè)計(jì)的創(chuàng)意靈魂。試想,一個(gè)版面多是單一化與概念化的大同小異,人云亦云,可想而知,它的記憶度有多少?更談不上出奇制勝。因此,要敢于思考,敢于別出心裁,敢于獨(dú)樹一幟,在排版設(shè)計(jì)中多一點(diǎn)個(gè)性而少一些共性,多一點(diǎn)獨(dú)創(chuàng)性而少一點(diǎn)一般性,才能贏得消費(fèi)者的青睞。
新聞版式設(shè)計(jì)是新聞媒體通過文字、圖片、色彩等符號向大眾傳遞新聞信息的一種方式。版式的編排與設(shè)計(jì)是新聞媒體各種內(nèi)容編排布局的整體表現(xiàn)形式,是幫助和吸引讀者閱讀的有效手段。
對稱的版式,給人穩(wěn)定、理性、理性的感受。
節(jié)奏的色彩轉(zhuǎn)換應(yīng)用于實(shí)際的格式設(shè)計(jì),通過各種形式。例如,少量的連續(xù)大面積色彩對比的節(jié)奏的黑白灰關(guān)系;另一個(gè)例子,不同的色相和明度之間的轉(zhuǎn)換的節(jié)奏;又如,相同的顏色在不同的位置,轉(zhuǎn)換的比例和分布的節(jié)奏;另外,你可以通過互補(bǔ)色的大膽使用,加強(qiáng)當(dāng)?shù)氐膱D像增強(qiáng)的變化節(jié)奏的對比。當(dāng)這種節(jié)奏感時(shí)不時(shí)叩擊欣賞者的心靈,與欣賞者產(chǎn)生某個(gè)相同頻率之后的共鳴時(shí),趣味性便因運(yùn)而生。
直接以獨(dú)立而輪廓分明的形象占據(jù)版面中心。
重復(fù)交錯,在排版設(shè)計(jì)中,不斷重復(fù)使用的基本形或線,它們的形狀、大小、方向都是相同的。重復(fù)使設(shè)計(jì)產(chǎn)生安定、整齊、規(guī)律的統(tǒng)一。但重復(fù)構(gòu)成的視覺感受有時(shí)容易顯的呆板、平淡、缺乏趣味性的變化,故此,我們在版面中可安排一些交錯與重疊,打破版面呆板、平淡的格局。
在兒童書籍,大多使用文本形式活的字體,特別是存在高風(fēng)險(xiǎn)的筆跡,腳本文本可以更好的結(jié)合設(shè)計(jì),產(chǎn)生一種非常友好的藝術(shù)效果。
將相同或不同的圖片作大小相同而位置不同的重復(fù)排列。
同樣地,版式設(shè)計(jì)不僅僅是天資過人、審美出眾、眼光獨(dú)到的人的專利;通過對一定排版規(guī)則的學(xué)習(xí),再加上細(xì)致認(rèn)真的思考,我們都可以做出布置合理、令人賞心悅目的排版。通過對這門課的學(xué)習(xí),我對排版規(guī)則的總結(jié)如下:
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