課程標(biāo)題：2020年廈門集美區(qū)托福學(xué)哪個學(xué)校好

廈門集美區(qū)托福是廈門集美區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，廈門市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，廈門集美區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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【例】Which one of you does locked the keys in the car? [Miami University, Oxford, OH, 1999]

縱觀全文，作者所講述的內(nèi)容其實非常常見，但是他的描述如此生動，可以讓人忽略掉文章邏輯思維上并無深刻之處。

羅伯特：我是一個新生。我的名字叫羅伯特。

開始段落的基本套路是講些堂而皇之的話，但是這些話必須要圍繞著一些關(guān)鍵詞展開。

To prepare for the final examination, the room was crowded. ［×］

In conclusion, companies, politicians and students have one thing in common: their actions reveal their true nature and intentions.

More students than one are…

D的最大問題是Greg沒有謂語，who引導(dǎo)的是一個定語從句，這樣一來，整個大句子沒有主句。如果把who以及前面的逗號去掉，則D為最佳選項。

我們在前面提到過，為了節(jié)約時間，要略過方框以外的內(nèi)容，因為方框以外的內(nèi)容每次考試都是一樣的，考生應(yīng)該直接看方框內(nèi)的作文題。

I wish you\'d stop trying to butter me up.

（我希望你不要再恭維我了。）

On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

1)該文使用Opinions are divided...作交代句，開門見山，隨后兩個段落均使用了主題句，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。

2)在表述要點時范文還對要點出場順序作了調(diào)整，如 40%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)收門票，但不宜過高。 前部分作為主題句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急，主題突出，條理清楚。

3)范文使用了and, what is more, however等連詞，在段落之間使用了on the other hand，這些連接手段的運用加強(qiáng)了句子之間、段落之間的聯(lián)系，使文章表達(dá)連貫，渾然一體。

4)范文在第二段為說明不收門票的 原因 時增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細(xì)節(jié)，這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見方法。

總之，要想使自己的文章有亮點，吸引讀者，在考試中獲得高分，就應(yīng)在用詞、造句、謀篇上下功夫，哪怕是有一處特長都是亮點，都是值得肯定的。

(B)as those of a medical student

Unbrellas: It\'s bad luck to open an umbrella indoors （在室內(nèi)撐傘會帶來厄運）。太陽因有無窮威力而受到人們崇拜，室內(nèi)撐傘則被是對太陽的侮辱，進(jìn)而會給屋內(nèi)的每人都帶來厄運。與傘的事都同壞運，不宜把雨傘禮物送給西方人。

后臺服務(wù)器接收從車載終端模塊發(fā)送過來的數(shù)據(jù)信息，并負(fù)責(zé)對這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理，按照不同的命令類型，調(diào)用不同的方法，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)到監(jiān)控中心。

The new arrival was a daughter .

當(dāng)然，在有條件的情況下還是盡可能的提高自己SAT/ACT的分?jǐn)?shù)，以及在申請時查清楚學(xué)校要求的最低分?jǐn)?shù)以及往屆錄取學(xué)生的中段成績。

這些新生的血管將開始變形。

(A)created nor profiting

但是我的職業(yè)是一名高中數(shù)學(xué)老師，我曾經(jīng)用英語給學(xué)生上過一堂課，結(jié)果學(xué)生根本聽不懂。我給學(xué)生出了份純英文的數(shù)學(xué)練習(xí)題，結(jié)果學(xué)生除了表示吃驚，也無他。

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