課程標題：蘭州城關區(qū)天琥在哪里學版式設計

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證書：Adobe《網(wǎng)頁設計師》河南設計教育咨詢有限公司|蘭州設計門數(shù)字科技有限公司 蘭州易商務電腦設計培訓|蘭州易商務教育培訓 學習3D,CAD,PS就來山木培訓康橋校區(qū) - 蘭州優(yōu)學培訓網(wǎng)山木裝飾裝潢設計班學習Photoshop基礎和提高、Autocad、3DMax 、Lightscape、等多個軟件，適合從事建筑裝飾裝潢設計以及室內(nèi)外效果圖制作人員學習 山木平面設計班學習Photoshop基礎和提高、CorelDraw、illustrator，學完后可從事平面設計等行業(yè)，幫您圓設計大師的夢想 山木繪圖綜合班學習Autocad、3DMax兩個軟件，用于建筑平面體設計、室內(nèi)外效果后期處理等領域，適合有一定計算機基礎，且有志于從事建筑設計行業(yè)者學習。　　2.所掌握技能：平面設計、平面后期制作、海報招貼、包裝設計、書籍雜志、印刷常識、VI設計流程、LOGO標識設計、了解印刷工藝的全過程制作裝訂知識等專業(yè)流程、職業(yè)設計師專業(yè)設備使用、成為完全具備具體工作經(jīng)驗的職業(yè)平面視覺設計師　　二、【UI設計培訓內(nèi)容】　　1.軟件部分：PS 、AI 、Dreamweaver(DIV+CSS3,HTML5,WEB前端，手機端頁面，織夢后臺)、JS/jquery 周期6個月。篤頭布：精裝書脊上下各一段連結(jié)皮殼的布條。

近期，國家工商行政管理總局商標局發(fā)布了2013年度公布認定的中國馳名商標，這讓榜上有名的企業(yè)和商家感到歡欣鼓舞，這表示他們的企業(yè)或產(chǎn)品標志，已成為一個家喻戶曉的品牌。那么這些企業(yè)是如何做到品牌化的呢？

其實這里要說的是，有很多專業(yè)學習的學生過來因為覺得自己原來就懂，甚至老師講的一些東西自己知道，就松松垮垮，說道低就是學習根本就沒走心，最后雖然學的也不錯，可是根本就不是老師心里想要的那種結(jié)果；而跨專業(yè)過來的學生中會有一部分學習過程十分用心，能看到的那種努力，不是做樣子給誰看的，真的走了心的，他們學習的結(jié)果往往超出我的想象，一個跨專業(yè)過來的學生，在短短2個多月的時間里能變成一個平面設計師，而且做的作品相當不錯，這是讓我大感欣慰，也讓我更加明白一件事情：想真正做好一件事，首先需要付出真心！

剛看完《設計中的設計》，屬于慕名而讀，作者原研哉（目前在無印良品設計委員會）。剛好是一本好書，蘭州天琥平面設計培訓中心對好書的判斷基本上有兩個，一是帶來信息代表適合；一是引發(fā)思考。這本書開始嘗試解決一個問題，「設計是什么？」，由此引入「設計」這一概念的原點和歷史。并根據(jù)自已給了解釋：

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有個性的設計可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統(tǒng)和富有民族文化本色的設計思想，民族性和獨創(chuàng)性及個性同樣是具有價值的，地域特點也是設計師的知識背景之一。未來的設計師不再是狹隘的民族主義者，而每個民族的標志更多的體現(xiàn)在民族精神層面，民族和傳統(tǒng)也將成為一種圖式或者設計元素，作為設計師有必要認真看待民族傳統(tǒng)和文化。

優(yōu)秀平面設計作品平面設計位置的漸變：基本形作位置漸變時需用骨架，因為基本形在作位置漸變時，超出優(yōu)秀平面設計作品平面設計大小的漸變：基本形由大到小的漸變排列，會產(chǎn)生遠近深度及空間感。

平面設計師一般依其工作單位的性質(zhì)、工作時間及待遇有所差異：

17、體工程學、裝飾材料與構(gòu)造 18、各種材料配置、典型的建筑裝飾設備及擺設。

室內(nèi)設計是當今社會不可缺少的行業(yè)之一。

通道蒙板就是通道中的灰度圖。這幅灰度圖不能獨立存在，必須依附于通道載體。

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我們看一下聚的意思：

設計師首先必須善于思考，對設計主張自己的想法和理解，這是最重要的。別擔心你的想法有多“爛”，沒有人能一下子做好的，但你完全可以做好你的習慣和態(tài)度。學會大膽地摸索和嘗試自己的想法，懂得借鑒，追求屬于自己的創(chuàng)意。但是如果在設計時不動腦筋地套模板，套素材，甚至是盲目模仿和抄襲，那簡直是在摧殘你的創(chuàng)造力，滋養(yǎng)你的惰性，這樣永遠無法進步，而且以后想進步也非常困難。

在馬蒂亞斯教授看來，中國的設計教育是一個絕無僅有的巨大泡沫。這種教育正在不負責任地背離它本應擔負的革新社會的使命，而一門心思地遵循資本主義的利益最大原則。這種現(xiàn)象，人們可以稱之為一種“教育剝削”。除了盲目擴招帶來的設計教育過度膨脹這一基本問題，在我看來，中國設計教育界目前還有一個主要問題�？上н@個問題在我的中國同行們眼里，似乎無足輕重。我要說的、正是中國的高考招生制度!這種制度早就應該遭到批判，因為它往往把一些真有天賦和才能的考生拒之門外。考生的政治和數(shù)學成績好、并不能說明他就一定具備足夠的藝術思維或創(chuàng)造力。因為，倘若學生不具有相應的稟賦，即使最好的教師也難以在塑造學生的藝術人格上有所作為。

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