課程標(biāo)題：昆明盤龍區(qū)托福封閉班

昆明盤龍區(qū)托福是昆明盤龍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，昆明市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，昆明盤龍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

昆明盤龍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布昆明市五華區(qū),盤龍區(qū),官渡區(qū),西山區(qū),東川區(qū),呈貢區(qū),青年路,華爾頓大廈,東風(fēng)廣場(chǎng),南屏街,安寧市,晉寧縣,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣等地,是昆明市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

convince [knvns] v. 使確信，說(shuō)服（persuade, assure）

3.可轉(zhuǎn)化：出現(xiàn)的缺點(diǎn)其實(shí)從另一個(gè)角度來(lái)看其實(shí)是優(yōu)點(diǎn)。

結(jié)尾部分：

With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.

【派】sculptor（n. 雕刻家）；sculptural（a. 雕刻的，雕刻般的）

【出國(guó)旅游問(wèn)路英語(yǔ)口語(yǔ)】

1.How do I get to the airport?

請(qǐng)問(wèn)如何前往機(jī)場(chǎng)?

2.Excuse me,Is there a hospitale nearby?

請(qǐng)問(wèn)附近有沒(méi)有醫(yī)院?

3.Is there a department store nearby?

請(qǐng)問(wèn)附近有沒(méi)有百貨公司?

4.Is there a public toilet/a post box nearby?

請(qǐng)問(wèn)附近有沒(méi)有公共廁所/郵局?

5.Is there a restaurant near by?

請(qǐng) 問(wèn) 附 近 有 沒(méi) 有 餐 廳 ?

6. Is there a youth hostel near by?

請(qǐng) 問(wèn) 附 近 有 沒(méi) 有 青 年 旅 館 ?

7. How do I get to the hotel XXX?

請(qǐng) 問(wèn) 如 何 前 往 XXX 酒 店 ?

8.Where is the nearest change bureau ?

最近的找換店在那里?

9.What street is this?

這是什么街?

10.How much further is it?

還要走多遠(yuǎn)?

11.Where does this street lead to?

這條街通往什么地方?

12.I’m new here.

我是第一次來(lái)這。

13. Have a safetriphome.

一路平安，走好。

14.Excuse me, How do I getto the ...?

請(qǐng)問(wèn)如何前往 …?

15.How do I get to theairport?

請(qǐng)問(wèn)如何前往機(jī)場(chǎng) ?

16.How do I get to the busstation?

請(qǐng)問(wèn)如何前往公車站 ?

17.How do I get to themetro station?

請(qǐng)問(wèn)如何前往地下鐵路站 ?

18.How much does it costto the city centre bytaxi?

乘計(jì)程車到市中心需要多少錢 ?

19.May I have a city map?

請(qǐng)給我一張市區(qū)地圖?

20.Take me to thisaddress, please

請(qǐng)拉我去這個(gè)地址。

21.How long does it taketo go to the citycentre?

到市中心需要多長(zhǎng)時(shí)間?

22.Stop here, please

請(qǐng)停下來(lái)。

23.Where can I get aticket?

在哪里賣票?

24.Is it far from here?

那離這里遠(yuǎn)嗎?

25.How long does it taketo get there onfoot?

步行到那里需要多長(zhǎng)時(shí)間?。

you.

我們很有必要處理這個(gè)棘手問(wèn)題。
It is essential that we tackle this thorny problem.
問(wèn)題是，大批的人都失業(yè)了。
The problem is millions of people are unemployed
對(duì)他來(lái)說(shuō)更嚴(yán)重的是，有成員說(shuō)他在這個(gè)問(wèn)題上錯(cuò)了。

【派】scattered（a. 分散的）

抗議者們?cè)谠S多主要的十字路口設(shè)置了路障。

【派】quenchable（a. 可熄滅的）；quencher（n. 淬火，驟冷）；quenching（n. 淬火，熄滅）

angular [altjlr] a. 有角的，尖角的

【例】The cell begins to manufacture viral proteins rather than its own. 細(xì)胞開始制造病毒的蛋白質(zhì)，而不是自己的蛋白質(zhì)。

【例】They are having a brief staff meeting. 他們正在開一個(gè)簡(jiǎn)短的職員會(huì)議。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區(qū)：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準(zhǔn)備的教案從頭講到尾，師生互動(dòng)僅停留在一問(wèn)一答上，很少給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、接受情況，只是為教而教，完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)就行了。

【記】詞根記憶：com（共同）＋mut（改變）＋e→換乘公共的車→坐公交車上下班

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯緩沖了花瓶的墜落。

而第二種評(píng)價(jià)方式是總結(jié)性評(píng)價(jià)，一般在一輪的小品劇演出結(jié)束之后，一個(gè)學(xué)期的小品劇表演結(jié)束之后，和班級(jí)、年級(jí)小品劇匯演比賽結(jié)束之后，由老師組織，全體學(xué)生參與，學(xué)生分別談出自己組的進(jìn)步與不足，尤其是對(duì)那些平時(shí)表現(xiàn)不夠積極、膽小的學(xué)生給出很多贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的話，而對(duì)自己組卻提出許多需要改進(jìn)的地方，我們?cè)趲状蔚娜�校小品劇表演比賽結(jié)束之后，初一、初二、初三的學(xué)生常常會(huì)只說(shuō)自己的不足，而表?yè)P(yáng)的都是別人的優(yōu)點(diǎn)，這些常常會(huì)影響和感動(dòng)其他學(xué)生再接再厲，把口語(yǔ)練好，把英語(yǔ)學(xué)好。

②自我評(píng)價(jià)，伙伴評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)。學(xué)生精心組織編排，又在全班面前大膽使用英語(yǔ)將它們的劇本說(shuō)出來(lái)演出來(lái)之后，是很需要?jiǎng)e人肯定的，而他們熟悉、認(rèn)可的人莫過(guò)于同班同學(xué)和他們的老師，因此，為了肯定學(xué)生的成果，鞏固他們對(duì)口語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，在每天的課前小品劇表演結(jié)束之后，我們還組織了表演者自我評(píng)價(jià)，其他組成員評(píng)價(jià)和老師總結(jié)評(píng)價(jià)的活動(dòng)，要給出準(zhǔn)確真實(shí)的評(píng)價(jià)就要求其他學(xué)生必須認(rèn)真觀看，傾聽他們的表演，這也鍛煉了學(xué)生聽的能力，而評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，要求盡量使用英語(yǔ)，因此，又鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)，以及語(yǔ)言的綜合表達(dá)能力。

【記】詞根記憶：vicin（鄰近）＋ity→鄰近的地區(qū)→鄰近，附近

昆明盤龍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)昆明盤龍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校