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          開封實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校

          開封實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校|開封實(shí)用英語口語培訓(xùn)中心|開封實(shí)用...

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          最后更新:2025-07-21 17:53:19        瀏覽次數(shù):256        返回列表

          新聞標(biāo)題:開封學(xué)實(shí)用英語口語哪個(gè)學(xué)校比較好

          開封實(shí)用英語口語是開封實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),開封市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,開封實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

          開封學(xué)實(shí)用英語口語哪個(gè)學(xué)校比較好

          開封實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布開封市龍亭區(qū),順河回族區(qū),鼓樓區(qū),禹王臺區(qū),祥符區(qū),杞縣,通許縣,尉氏縣,蘭考縣等地,是開封市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          【記】聯(lián)想記憶:ambul(行走)+ance(表性質(zhì))→哪里有病人就走到哪里的車→救護(hù)車

          For example:

          A: What’s the trouble?

          B: I don’t feel well today.

          2. have a headache

          【例】He paused briefly before continuing. 他停了片刻又繼續(xù)進(jìn)行。

          完型填空是一種綜合性較強(qiáng)的測試題型,既考查學(xué)生的語言知識能力,又考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的實(shí)踐能力,即既考查對語法、詞匯、習(xí)語、句型搭配等基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用能力,又考查對短文的閱讀理解能力。它涉及面廣,難度較大,各小題的四項(xiàng)答案,只一項(xiàng),有點(diǎn)類似選擇題空題,其余的均是干擾性或迷惑性選項(xiàng)。它考查主體是實(shí)詞,其中又以名詞、動詞為多,側(cè)重考查學(xué)生對全文的綜合理解和整體把握,偏重于語言意義和行文邏輯等。能較全面地反映出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。因此,做這項(xiàng)題型時(shí),掌握一定的答題技巧,才能達(dá)到事半功倍的效果。

          一、開篇首句、不容忽視

          DOUGLAS LAYCOCK:? \"Whether or not they can keep the Ten Commandments on the wall...depends on how serious and plausible the things they put around it are. And, whether it looks like a genuine secular display that happens to include the Ten Commandments or whether it looks like just an excuse for putting this religious document on the wall.\"

          我哥哥在一個(gè)軍墾農(nóng)場工作。

          完型填空是一種綜合性較強(qiáng)的測試題型,既考查學(xué)生的語言知識能力,又考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的實(shí)踐能力,即既考查對語法、詞匯、習(xí)語、句型搭配等基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用能力,又考查對短文的閱讀理解能力。它涉及面廣,難度較大,各小題的四項(xiàng)答案,只一項(xiàng),有點(diǎn)類似選擇題空題,其余的均是干擾性或迷惑性選項(xiàng)。它考查主體是實(shí)詞,其中又以名詞、動詞為多,側(cè)重考查學(xué)生對全文的綜合理解和整體把握,偏重于語言意義和行文邏輯等。能較全面地反映出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。因此,做這項(xiàng)題型時(shí),掌握一定的答題技巧,才能達(dá)到事半功倍的效果。

          一、開篇首句、不容忽視

          【記】聯(lián)想記憶:b+last(最后)→最后一聲b→爆炸

          audi 聽audio(a. 聽覺的)

          如果我們認(rèn)識lingual(adj. 語言的),那么這個(gè)單詞就不難拆解未bi+ lingual + ism。其中前綴bi表示"two",例如我們常見的有bicycle ;而ism為名詞后綴表示"belief, speech, condition, state, act"等,通過詞綴我們可以推測出bilingualism指"使用兩種語言"。

          【記】詞根記憶:cent(百)+enn(年)+ial→百年紀(jì)念

          【例】The light beams up into the night sky,

          ['sen]v./n. 責(zé)難,非難

          一般現(xiàn)在時(shí)由does或do構(gòu)成。

          【例】George was a scientist at the Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation at that time. 那時(shí)喬治是(澳大利亞)聯(lián)邦科學(xué)與工業(yè)研究機(jī)構(gòu)的一名科學(xué)家。

          開封實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)實(shí)用英語口語就來開封實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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